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Si tienes entre 16 y 20 años apúntate al “Proyecto Equipo” en el Museo Reina Sofía

Sala Equipo
Un año más, el Museo Reina Sofía pone en marcha, a partir del 18 de mayo, Día Internacional de los Museos, la convocatoria para formar parte del proyecto Equipo. Equipo está formado por un grupo de jóvenes que se reúne tres sábados al mes en su propia sala dentro del Museo, junto a Kae Newcomb, educadora y artista,  a fin de conocer más a fondo el Museo Reina Sofía.
La convocatoria está dirigida a todos aquellos jóvenes de entre 16 y 20 años que tengan interés en acercarse al arte contemporáneo, y que quieran compartir su tiempo y sus inquietudes con otros jóvenes.
Esta aproximación a la parte más “íntima” de la Institución se concreta en encuentros con profesionales que trabajan en el Museo: artistas, coordinadores de exposiciones, comisarios, restauradores … el acceso de los jóvenes a estos profesionales, así como a los espacios del Museo en los que desarrollan su trabajo, se establece en términos de diálogo y entrevista, de tal forma que son los propios participantes quienes preguntan lo que más les interesa y aquello que más curiosidad les produce.
Además de establecer esta relación tan estrecha con el Museo, los miembros de Equipo colaboran como educadores en actividades dirigidas a otros jóvenes,  algunas de las cuales parten de ideas y propuestas aportadas por el propio grupo. Sus reflexiones y prácticas son compartidas asimismo a nivel internacional con grupos similares procedentes de Tate Liverpool, Stedlijk Museum (Amsterdam) y Centre Pompidou (París).
Paralelamente, los jóvenes del Equipo tienen la posibilidad de conocer ampliamente las colecciones del Museo y las exposiciones temporales, acudir a las inauguraciones y participar en todas las iniciativas que se desarrollan en torno a las propuestas expositivas. En definitiva, Equipo es un grupo integrado por jóvenes de muy diversas inquietudes que comparte un interés común por  la cultura contemporánea, concibiendo el Museo Reina Sofía como un lugar de encuentro y de intercambio de ideas.

Datos de interés:

Actividad  Gratuita
Dirigido a: Jóvenes de 16 a 20 años
Inscripción: Completa y envía  formulario 
Organiza: Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía
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La BNE dedica sus talleres de verano a las ciencias experimentales

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Las ciencias experimentales protagonizan la décima edición de los Talleres de Verano de la Biblioteca Nacional de España que comienza el 30 de junio. A lo largo del mes de julio niños de 5 a 12 años podrán disfrutar de un variado programa de actividades que, en esta edición, les acercará al mundo de la literatura, la música, el arte, la historia, la ciencia, la fotografía y las nuevas tecnologías. Además, conocerán el aprendizaje de los nuevos modelos de acceso al conocimiento y la diversidad de las colecciones de la BNE.“A los niños les gustan las actividades más participativas, las que implican experimentos. No les atrae lo pasivo, prefieren implicarse en la actividad y además, están encantados con los temas relacionados con las nuevas tecnologías y el mundo digital como los blogs, etc.”, señala la jefa del Museo Gema Hernández Carralón.

Este verano los participantes conocerán la Sala Barbieri en la que se encuentran todo tipo de documentos relacionados con la música como las partituras, libros y folletos, revistas especializadas, grabaciones sonoras y videograbaciones, archivos de la palabra y archivos musicales de compositores, cantantes, libretistas, etc. Además, cada día estará dedicado a un personaje histórico. Desde Darwin, pasando por Mozart, los Hermanos Grimm y hasta llegar a Warhol, los niños podrán acercarse a las diferentes ciencias.

Los talleres tendrán lugar en distintas fechas. El primero será entre el 30 de junio y el 11 de julio, mientras el segundo dará comienzo el 14 de julio y finalizará el 25 de ese mismo mes. Durante esas dos quincenas los programas serán adaptados para dos grupos de niños, estando uno comprendido entre los pequeños de 5 a 7 años, y el otro entre los de 8 a 12 años.

Telediario BNE

Las jornadas del campamento comenzarán a las nueve de la mañana y finalizarán a las tres de la tarde. Concebido para un máximo de 120 niños (sesenta por quincena), las actividades serán recogidas por el telediario de la BNE, gracias al taller de radio y prensa que se ha diseñado para ello y que grabarán los propios participantes. Al final del programa se celebrará una fiesta final en la que los niños podrán enseñar a sus familias lo que han aprendido durante el taller.

La puesta en marcha de estos campamentos de verano comenzó en 2005, año en el que se cumplía el cuarto centenario de la publicación de El Quijote. Los propios trabajadores del museo intentaban organizar algo, puesto que en los meses de verano los padres continúan trabajando mientras los más pequeños están de vacaciones. En abril de ese mismo año el Museo de la BNE decidió tomar la iniciativa. Hernández Carralón recuerda que “la primera edición se celebró en el Patio Sur, bajo una carpa, puesto que las instalaciones del museo, donde a día de hoy se realizan las actividades, se encontraban en plena reforma.

Los niños no accedieron en ningún momento a la Biblioteca y surgió la pregunta: ¿dónde están los libros? Rápidamente nos dimos cuenta que era muy contraproducente programar sin fomentar a los lectores del futuro del patrimonio y del cariño hacia libro. Al siguiente verano comenzamos con una visita al Salón General de Lectura, muy temprano, antes de que llegaran los lectores. En los últimos años hemos conseguido que los niños puedan visitar El laboratorio de restauración y taller de encuadernación artística. No puedes estar fomentando el amor a los libros y a la Biblioteca sin mostrarlos de alguna forma”.

VIA: http://www.revistadearte.com/2014/06/08/la-bne-dedica-sus-talleres-de-verano-a-las-ciencias-experimentales/

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EverySlide, crea presentaciones interactivas con cuestonarios integrados

sshot-1531-600x214EverySlide es una herramienta gratuita orientada a profesores y estudiantes, que nos permite no sólo poder mostrar presentaciones en clase sino también compartirlas a distancia en cualquier dispositivo, como iPads, portátiles, Chromebooks o dispositivos Android.

La herramienta también cuenta con un componente interactivo que nos brinda la posibilidad de insertar encuestas en cada presentación, de forma que además de poder ir comentando el contenido en clase, cada alumno pueda ir respondiendo preguntas relacionadas con el tema u opinar y reflexionar sobre la lección en cuestión – con esto tenemos muchas más posibilidades de que el alumno esté más atento a la lección que se explica.

Finalmente los profesores recibirán información relacionada con las respuestas introducidas por los alumnos, y sabiendo que es importante obtener esta información de forma organizada y detallada, recibiremos dichas respuestas junto al nombre del alumno – pudiendo elegir entre recibir los datos en forma de gráficos o recibir una tabla exportable con el número, nombre, e-mail y respuestas de cada estudiante.

Si queremos aplicar este nuevo componente en presentaciones antiguas para darles un nuevo toque, EverySlide soporta presentaciones de PowerPoint y Keynote, sólo tendremos que subirlas a la plataforma y compartir dichas presentaciones con nuestra audiencia a través de un código de acceso. Todo el proceso podrá llevarse a cabo sin necesidad de realizar instalaciones de programas.

VIA: http://wwwhatsnew.com

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V Concurso Escolar “¿Cuánto tiempo tienes para mí?”

tiempoEste Concurso invita a todos los alumnos de Primaria y Secundaria a plasmar el significado que para ellos tiene el concepto de conciliación de vida personal, laboral y familiar. Para ello se han creado dos modalidades distintas:

  • Alumnos de entre 6 y 12 años, a quienes se anima a realizar un dibujo tamaño A4.
  • Alumnos de entre 12 y 16 años, a quienes se invita a ponerse en la piel de un periodista para realizar una entrevista a sus progenitores.

En ambos trabajos deben quedar explicados los conceptos tiempo y conciliación.

En palabras de D. Ignacio Buqueras, presidente de la Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles:

"Creemos que es necesario que desde muy pequeños los niños tengan
conocimiento de la importancia que tiene la buena gestión del tiempo, la
racionalización de los horarios y la conciliación de todas las facetas de la
vida. Llevamos ya 5 años celebrando este concurso y en cada convocatoria
nos sorprende la visión tan clara que tienen los más pequeños acerca de
estos conceptos que les afecta diariamente. Nuestros principales objetivos son: 
concienciar a favor de la conciliación y recoger el sentir de las familias
y de los centros de enseñanza desde la óptica de los menores"

Hasta la fecha, la Comisión Nacional ha recibido más de 100 trabajos por parte de los centros de enseñanza y los estudiantes de toda España. Este Concurso cuenta con el patrocinio de la Fundación Independiente, el Grupo Anaya y la Editorial Santillana, y la colaboración del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el Consejo Escolar del Estado, CONCAPA, ANPE y USO.

Entre los Premios que recibirán los niños y los colegios hay lotes de libros del Grupo Anaya y de la Editorial Santillana. El plazo para presentar trabajos finaliza el 23 de mayo y el fallo del premio se comunicará en el mes de junio.

Se puede ampliar información en las bases disponibles en PDF.

VIA: http://blog.educalab.es

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Ocho menores intentan una campaña viral contra el maltrato en el hogar

El mensaje es directo: Ante una situación de maltrato, pide ayuda 

“¡Bienvenidos a nuestro blog! Somos un grupo de 5 chicas y 3 chicos de entre 12 y 16 años que colaboramos con el Instituto Aragonés de la Mujer (IAM) y Participación Ciudadana del Gobierno de Aragón, para animar a la infancia a denunciar si sufre maltrato”.

Así se presenta Octava Infancia , un blog creado por ocho menores sin muchos medios pero con un mensaje claro: «tienes derecho a que te protejan, a que te escuchen, a recibir atención, cariño... y así poder vivir con tranquilidad. Con ayuda es más fácil ponerle fin a una situación complicada».

El blog, muy básico, es sin embargo un excelente ejemplo de cómo un pequeño grupo de chicos y chicas pueden utilizar las TIC para tratar de crear un mundo mejor. Para ello, han realizado tres sencillos vídeos caseros. En ellos se anima a los menores que sufren maltrato a reconocer esa situación y a pedir ayuda para superarla y se les recuerda que no están solas. Además, han creado perfiles en redes sociales como Youtube, Facebook o Twitter y están tratando de que la campaña se vuelva viral, para que todas aquellas personas que sufren maltrato, en especial menores y adolescentes, reaccionen y queden fuera de peligro. Los videos son muy sencillos y básicos, pero el mensaje que lanzan es directo: Ante una situación de maltrato en el hogar, pide ayuda.

La labor de este grupo de jóvenes puede parecer pequeña: sus videos apenas han tenido visitas y su blog no tiene comentarios. Pero a ellos les ha parecido que el mensaje merecía la pena difundirlo y es lo que han hecho, valiéndose de las herramientas que les proporcionaban las TIC.

Para Chaval.es ejemplos como el de Octava Infancia tienen un valor doble: Primero, por el mensaje que lanzan. Y segundo, por cómo lo lanzan. Se demuestra una vez más que las TIC no son buenas o malas, sino herramientas que los jóvenes pueden utilizar en infinidad de ocasiones. Lo importante es cómo se usen esas herramientas. Los chicos y chicas de Octava Infancia han apostado por usar las TIC para lanzar un mensaje de esperanza y apoyo a menores y adolescentes que sufren maltrato en el hogar. Un mensaje que merece la pena difundir, ¿no crees?

¿Pueden tres videos tan sencillos volverse virales en Internet? Todo depende de ti. Si crees en el mensaje que se lanza y en el poder de las TIC, compártelos. Y anima a tus hijos a que también lo hagan… e incluso puedes animarles a que creen su propio video contra el maltrato, con ayudas de sus compañeros de clase.

VIA: http://www.chaval.es

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‘Tú Decides’, nuevo canal de la AEPD dirigido a adolescentes

Se busca concienciar a los menores en el uso de las redes sociales y la mensajería instantánea 

La Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) ha puesto en marcha el portal ‘Tú Decides’, un proyecto dirigido a fomentar la concienciación de los menores en el uso adecuado y responsable de la información que publican en la Red, tanto propia como de terceros, y que configura el nuevo ‘Canal Joven’ de la Agencia.

El portal Tú Decides está orientado a jóvenes de entre 10 y 15 años y desarrollado por la AEPD en colaboración con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) , del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, proporciona una plataforma de consulta y apoyo tanto para los menores como para los padres y profesores. En este sentido, el director de la AEPD, José Luis Rodríguez Álvarez, señala que “la formación es la vía más eficaz para que los menores puedan utilizar y disfrutar de Internet, evitando situaciones de riesgo y sin realizar conductas que pueden resultar lesivas para otros”.

El proyecto está estructurado en dos partes: una dedicada exclusivamente a los menores, más amena y en forma de cómic, y otra destinada a educadores, con fichas didácticas para impartir en clase, recomendaciones y recursos de interés.

El cómic, ‘The Pandi y sus historias online’, narra las aventuras de un grupo de amigos con diferentes personalidades. Según avanza la historia, los personajes se ven envueltos en situaciones relacionadas con su privacidad y la utilización de sus datos personales. En cada una de ellas los menores tendrán que responder preguntas vinculadas a estos temas, dilemas cuya contestación indicará cómo se enfrentarían a situaciones de riesgo tanto en Internet (redes sociales o mensajería instantánea) como en el mundo offline. “¿Un contacto de una red social es lo mismo que un amigo en la vida real?” o “¿Qué consecuencias puede tener el etiquetado de un amigo en una foto subida a una red social?” son algunas de las preguntas planteadas.

Tu decidesLos jóvenes tendrán que elegir una respuesta, a la que sucederá su correspondiente explicación sobre por qué es adecuada o no junto a la frase “Al final tú decides, pero piensa siempre las posibles consecuencias”. El objeto no es que el menor sienta que un grupo de adultos le dice lo que tiene que hacer sino ofrecerle las herramientas y los conocimientos para que decida por sí mismo.

El cómic encuentra su continuación en varias fichas didácticas para que el educador pueda utilizarlas para profundizar en los contenidos de las viñetas, y consolidar las ideas básicas y esenciales que se quieren transmitir. Para ello, cada una de las fichas contiene diferentes actividades que el educador podrá llevar a cabo con el grupo, un glosario con definiciones que aclaran la terminología específica utilizada, consejos de seguridad relacionados con los contenidos, y recursos adicionales para ampliar la información.

La importancia de la privacidad y el valor de los datos personales, su tratamiento en los distintos contextos, la identidad digital, el uso de las redes sociales, la mensajería instantánea, los problemas relacionados con la suplantación de la identidad y las situaciones de riesgo como el ciberbullying, grooming o sexting son algunas de las fichas disponibles para tratar con los alumnos.

En este punto, la Agencia quiere destacar la importancia de la colaboración del INTEF para la difusión de la iniciativa tudecideseninternet.es, que alojará el contenido de las fichas en su plataforma, poniéndolo a disposición de todos los profesores.

El proyecto se completa con la apertura de un nuevo canal de comunicación específico (canaljoven@agpd.es ) a través del cual menores, profesores y padres podrán plantear las cuestiones que les preocupen en relación con la utilización y protección de los datos personales de los jóvenes. Esta dirección se suma así a los medios que hasta ahora estaban funcionando en la Agencia, como el área de atención al ciudadano, con atención telefónica y presencial, y la Sede electrónica de la AEPD.

VÍA: http://www.chaval.es

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Adolescentes. Tengo alguna que otra duda…

Etapas de desarrollo: Adolescencia

20lht-adolescenciaSoy adolescente.

Todo esto que te pasa es normal.

  • Estoy entre la niñez y la edad adulta, descubriendo quién soy y cómo encajo en el mundo. Estoy entrando en mi propia etapa de separación de mis padres y de la familia.
  • La imagen de mi cuerpo está cambiando conforme crezco y me desarrollo. Mi dieta y mi salud contribuyen a la forma cómo me siento acerca de mí mismo(a), pero también lo hacen las actitudes sociales.
  • Todavía estoy tratando de entender lo que es bueno y lo que es malo. Ultimadamente, estableceré mi propio sistema de convicciones. Pero de momento, todavía estoy tratando de entender los puntos de vista de mis amigos y los de mis padres.
  • Puede ser que le dé más importancia a mi apariencia. Es posible que mis amigos influyan en mi ropa y mi estilo.
  • Aún estoy aprendiendo a lidiar con mis enfados.
  • Estoy pensando en el futuro y en lo que voy a hacer, pero es probable que aún no haya tomado una decisión.
  • Tiendo a tener muchos amigos. A menudo nos gusta hacer muchas cosas iguales.
  • Como muchos de mis amigos(as), puede ser que ya tenga novio(a), lo cual me da la oportunidad de experimentar y aprender.
  • Tiendo a estar conciente de la forma cómo difiero de otras personas, aunque puede ser que aún lo haya aceptado totalmente.
  • Puede ser que piense bastante acerca de la clase de mundo en el que quisiera vivir. Estoy aprendiendo a cómo trabajar con los demás para alcanzar las metas que compartimos.

Fuente: http://www.pbs.org/parents/childrenandmedia/spanish/milestones-teens.html

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Bonito adorno navideño reciclado


adornos

les traigo una idea para reciclar cartón de cinta y, con un poco de papel e ingenio, convertirlo en un bonito adorno navideño reciclado.

caseros

Materiales

– Aro de cartón (lo que queda al terminar un rollo de cinta)
– Pintura blanca
– Cartulina blanca
– Cartulina roja
– Hilo de bordar rojo
– Pegamento
– Tijera
– Regla

navideños

Paso a paso

¡Aprende a hacer adornos de Navidad caseros!

Lo primero que hay que hacer es tomar el aro de cartón y pintarlo de blanco.

Arbol

Luego hay que cortar una tira de cartulina blanca cuyo ancho se corresponda con el del aro de cartón y cuyo largo sea de más o menos un metro y medio para que quepa luego doblada en el aro.

Una vez que se tiene la tira de metro y medio hay que doblarla formando un acordeón con pliegues de unos 2 centímetros.

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Una vez que se tiene listo el acordeón y se pega dentro del aro de cartón, hay que recortar seis pequeños pliegues para colocar dentro de los pliegues blancos que hemos hecho previamente y formar una estrella.

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Una vez colocados los pliegues rojos y pegados a los blancos estará listo nuestro adorno. Solo restará colocarle un hilo en un extremo para así colgarlo en el rincón del hogar que más nos guste.

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FUENTE: http://www.taringa.net

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Hazte tu propia camiseta

 

 

 

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Noa y Max, atrapados en Electronia

Crean una serie de animación para fomentar el talento innovador y el aprendizaje para la creatividad TIC entre jóvenes 

Noa y Max son dos hermanos que se han quedado atrapados en Electronia, el videojuego más conocido de todos los tiempos. Tendrán que emplear todos sus conocimientos sobre ciencia y tecnología para volver a su hogar y para evitar que Lord Tek, el malvado dictador de Electronia, los atrape.

Bajo esta premisa se desarrolla ‘Noa y Max, atrapados en Electronia’ , una nueva serie de animación creada por la consultora multinacional Everis y la Universidad Pompeu Fabra (UPF) que nace con el objetivo de fomentar las vocaciones científico-tecnológicas entre los jóvenes de 10 a 14 años.

La serie nace del interés de Everis y la Universidad Pompeu Fabra por el fomento de las vocaciones científico-tecnológicas y el talento innovador entre los estudiantes, así como del estudio realizado por Everis donde se revela que la mayoría de los alumnos (entre un 45% y un 51%) no se ve capaz de cursar estudios relacionados con la ciencia y la tecnología, ya que los ven demasiado difíciles. El estudio también indica que las chicas se sienten menos atraídas por la tecnología que los chicos. Se trata de estereotipos que se intentan cambiar para el fomento de la empleabilidad de los jóvenes.

La serie nos presenta a Max, un fan de los videojuegos y amante del skateboard y a Noa, su hermana mayor y apasionada de la música. De repente, los dos hermanos son absorbidos por el sistema de Electronia y quedan atrapados dentro de su interfaz. Allí descubren que sólo pueden regresar al mundo real si vencen a Lord Tek, el malvado dictador de Electronia, que ha cambiado las normas del juego para que nadie pueda ganarle.

Electronia se convertirá entonces en un escenario virtual lleno de obstáculos, donde los chicos aprenderán que la ciencia y la tecnología también pueden aplicarse al día a día para solucionar situaciones cotidianas y problemas, y que no hay que ser un genio para comprenderla.

Noa y Max tendrán que emplear sus conocimientos de ciencia y tecnología, que siempre consideraron aburridos e inútiles, para salir del videojuego. Mientras tanto, el mundo entero seguirá sus aventuras por medio del mismo juego y se convertirán en los héroes que arreglaron Electronia.

Para seguir la serie, puedes hacerlo a través de su canal de Youtube , y también mediante sus perfiles de Twitter y Facebook .

Toda la información sobre Noa y Max, concursos, blog, etc, podrás encontrarla en el portal Noamax.tv

VIA: http://www.chaval.es

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