650_1000_cursos-formacion-programadores

 

 

Las omnipresentes imágenes animadas, archiconocidas por el nombre de su formato más habitual (.gif), se han convertido en la sal y la pimienta de las tres uves dobles. Todo es más divertido –y hasta elocuente, como ya explicamos en otra ocasión– en compañía de una sucesión de pantallazos. ¿Por qué la educación online iba a ser menos?

hermione

La proliferación de los famosos MOOC (siglas en inglés de «curso en línea masivo y abierto»), a menudo ofrecidos por las propias universidades, no ha dejado a nadie indiferente. Hay quien ve en ellos el futuro de la enseñanza, pero también expertos e investigadores que los consideran un fiasco y cifras que respaldan su tesis.

El porcentaje de los alumnos inscritos en este tipo de cursos que llega a completar todas las clases suele ser muy reducido, a veces por debajo del 5 %. Tampoco es dramático: este tipo de asignaturas favorecen la inscripción, sin coste alguno, a través de internet, así que no es extraño que los estudiantes se matriculen para echar un vistazo y pierdan el interés tras un par de lecciones.

giphy

Esa falta de motivación es la piedra que la educación online se tiene que sacar del zapato si quiere ser algo más que un negocio muy rentable (se espera que el e-learning mueva 100.000 millones de dólares en 2015). Pero ¿qué hacemos para estimular a los alumnos? El emprendedor Karim Amrani afirma que la clave está en los GIF. ¡Como no podía ser de otra manera!

carrie

Este joven musulmán, fundador de Jibli, un laboratorio de ideas para transformar la enseñanza, acaba de poner en marcha el proyecto Madrassa, una web experimental de cursos online basados en animaciones.

«Desafortunadamente, la mayoría de los cursos son versiones digitales de la educación clásica», afirma Amrani. «Algunos de esos cursos tienen 10, 15, 30 o más horas de vídeo. Cuando estás totalmente comprometido y motivado con la temática, es genial; pero si solo estás merodeando en busca de inspiración y motivación para aprender algo nuevo de forma rápida, entonces es un problema» .

La solución, por tanto, es pisar el acelerador: condensar los cursos online en un puñado de GIF de cinco segundos, «pequeños pasos que conducen a resultados visibles en cuestión de minutos». Dicho y hecho:

madrassa1

De momento solo hay un curso disponible en la web de Madrassa, que invita al usuario a registrarse para recibir novedades a medida que avance la fase de pruebas Se trata de un tutorial que nos enseña a diseñar el prototipo de una aplicación móvil a partir de una idea, utilizando la aplicación POP para digitalizar bocetos a mano.

madrassa2
madrassa3

Y así hasta 20 pasos, cada uno explicado a través de un GIF de cinco segundos de este tipo.

madrassa4

Visto el tipo de animaciones que utiliza el primer curso, pensarás que los cursos de Madrassa tienen más de videotutorial de YouTube que de MOOC universitario. No te falta razón. De hecho, lo que Amrani pretende no es sustituir las clases virtuales por GIF, sino complementarlas.

Píldoras como esta servirán, si el fundador de Jibly está en lo cierto, para meter el gusanillo a los alumnos: si la asignatura les ha entrado por los ojos, la motivación para completar el curso online está garantizada. ¿Y no era ese su talón de Aquiles?

VIA: http://www.yorokobu.es/gif-mooc/ – Por David G. Ortiz

 

arbol-zeanuri7

Bonitos, ecológicos, originales y ubicados en plena naturaleza. Los alojamientos rurales en los árboles se han multiplicado en los últimos años en nuestro país, aquí tenéis una pequeña muestra de su encanto y belleza.

Las cabañas del País Vasco, Zeanuri

Son las cabañas más altas de Europa, dos de ellas están colgadas a 17 metros de suelo, y están situadas en Zeanuri y ofrecen vistas a la montaña. El establecimiento Cabañas en los Árboles se encuentra rodeado de naturaleza y dispone de casas de madera colgadas de los árboles y un total de 8 habitaciones.

Todas las casas de madera presentan una decoración exclusiva y cuentan con terraza, conexión Wi-Fi gratuita, zona de estar y baños biodegradables en forma de compost. También se proporcionan toallas y ropa de cama.

arbol-zeanuri3

Dispone de jardín amplio, bar, salón compartido y recepción 24 horas. La zona resulta ideal para disfrutar del ciclismo y del senderismo. En cada cabaña se dispone de iluminación, agua y lavamanos. El WC es biodegradable y se reciclaen forma de compostaje.

Además, el establecimiento está a 10 km del parque natural Urkiola y dispone de aparcamiento privado gratuito.

¡Uno de sus secretos son los corzos paseandodebajo de las habitaciones! En enero y febrero 2×1 en las noches de lunes a jueves. Los precios varían dependiendo de la temporada y la cabaña entre los 95 y los 290 euros para dos personas.

Las cabanes de Catalunya, Girona

arbol-girona

Sumergidas en un océano de ramas en noreste de Cataluña, dentro de la comarca de la Selva, diez cabañas confortables se camuflan a la perfección entre el follaje, cada una con su nombre de pájaro.

La terraza de 10 m2 está pensada como espacio de descanso y de relajación. Ofrece unas vistas cautivadoras del Montseny o de los Pirineos.

Los usuarios pueden acceder hasta la cabaña mediante un puente colgante y una escalera. Cualquier persona en condiciones físicas normales puede acceder a las cabañas. La restricción en las cabañas para menores es de 10 años, pero en la masía se pueden alojar niños de todas las edades.

arbol-girona5

Para respetar al máximo la naturaleza, las cabañas no disponen de electricidad ni tampoco de agua corriente, en cada cabaña se dispone de linternas y velas así como agua y lavamanos. El WC es biodegradable y se recicla en forma de compostaje. El desayuno se sirve en las cabañas en una cesta.

La masía está equipada con parking, recepción, comedor, sala de estar, wi-fi, duchas, piscina y jardín. Los precios varían entre los 110 y los 130 euros al día para dos personas, mientras que el precio de la habitación doble en la masa ronda los 70 euros.

La casita del Árbol, Cuenca

arbol-cuenca2

Un espacio diferente, con una superficie de 10 m2, donde encontrareis un baño de estilo Asiático, con inodoro y lavabo dentro de la ducha y un espacio diáfano con dos sofás-cama (ideal para parejas o parejas con un máximo de dos niños). Dispone de microondas, neverita y algunos utensilios de cocina, mesa y sillas….y también televisión de plasma, mini-cadena y estufa eléctrica.

arbol-cuenca3

En el exterior de la casita del árbol, podréis preparar barbacoas en una zona habilitada para ello, con un cenador, una mesa de piedra natural, sillas y la barbacoa, totalmente exclusiva para vosotros, además cuenta con piscina cubierta en la época de verano (compartida con el alojamiento Casa Rural Los Justinos y Cabaña Rural la Era) y un jardín para vuestro disfrute y descanso…

La tarifa para cuatro personas es de 140 euros por día, aunque actualmente anuncian un 20% de descuento. Se admiten animales Domesticos, con un recargo de 5 € por animal y día y se realizan actividades multiaventura.

Dormir en los Árboles, Cáceres

arbol-caceres

Dormir en los árboles ofrece en sus tres cabañas rodeadas de robles con hermosas vistas al bosque y al embalse que te permitirán conectar con la naturaleza en plena Sierra de Gata.

En cualquiera de sus tres cabañas te servirán allí el desayuno y dispondrás gratuitamente de una canoa para descubrir el embalse, su flora y su fauna.

Ponen a tu disposición múltiples actividades gratuitas, como senderismo y recogida de frutos observar el cielo nocturno o a las aves, tiro con arco y pesca, así como otras de pago como masajes, yoga o paseos a caballo, para conocer y disfrutar mejor del entorno.

Los precios oscilan entre los 80 y los 120 euros por cabaña y noche con desayuno incluido.

Basoa suites, Navarra

arbol-navarra2

El Robledal de Amati, situado en pleno corazón del Valle navarro de la Ultzama, es una pequeña joya ecológica y un entorno protegido de especial interés arbóreo y ornitológico.

La Suite Belea, muy luminosa y con ventanas en todas las paredes para poder observar los majestuosos robles que rodean esta habitación, tiene el interior más amplio de todas las Suites y es la única donde pueden alojarse niños.

arbol-navarra4

Cuatro preciosas Suites dobles construidas a gran altura sobre los troncos de robles centenarios. Cada suite cuenta con terraza, baño seco, calefacción y todas las comodidades necesarias para tu estancia.

Sirven el desayuno en una cesta que tú mismo subirás a la suite por medio de una polea, mientras que podéis cenar en el edificio de servicios Casa Amati. El precio de las cabañas, dependiendo de la temporada, oscila los 120 y los 100 euros por cabaña para dos personas.

http://www.saposyprincesas.com/viajar-con-ninos/5-cabanas-para-dormir-en-los-arboles/

Facebook-Just-In-Case-Studies

Hoy os presentamos la nueva campaña de Facebook: Just in Case Studies”. La gran mayoría de nosotros no podemos negar que usamos Facebook todos los días, seguro que más de alguno de vosotros incluso lo miráis nada más levantaros, pero ¿conocemos realmente todas sus funcionalidades?

Así se presenta la campaña “Just in Case Studies”, formada por cuatro spots en los que se muestran algunas de las funcionalidades más básicas paso a paso para que no nos perdamos ningún detalle de todo el potencial que tienen. Por ejemplo, ¿qué no sabías todavía que puedes editar tu estado varias veces? ya no tienes por qué preocuparte porque tienes la respuesta de Facebook en forma de vídeo.

 

comofala-0

Seamos sinceros alguna vez hemos dicho “gogle” “guachap” o “facebuc” y sino lo hemos dicho lo hemos oído decir a amigos, primos o padres, sobre todo padres… El problema es que nos gusta españolizar cualquier palabra que caiga en nuestras manos pero vamos a ser serios e intentar aplicar un poco de creatividad en una clase de perfecta pronunciación inglesa.  Y es queGustavo ha creado un proyecto que nos ha encantado, #comofala donde ha modificado el logo de algunas marcas para que lo leamos en castellano y suene en un perfecto inglés! Un proyecto divertido que nos ha encantado y que puedes ver como crece desde su tumblr Comofala

comofala-1
comofala-2
comofala-3
comofala-4
comofala-5
comofala-6
comofala-7
comofala-8
comofala-9
comofala-10
comofala-11
comofala-12
comofala-13
comofala-14
comofala-15
comofala-16
comofala-17
comofala-18
comofala-19
comofala-20
comofala-21
comofala-22

cookies

Comienza una semana fría y perfecta para preparar galletas con los pequeños de la casa.
De chocolate blanco y nueces, de mantequilla, de calabaza o con Chips de Chocolate. Aquí, un recopilatorio de nuestras 5 recetas favoritas. Que las disfruteis!

Sólo tienes que pinchar en el nombre de cada galleta para acceder a su receta:

Unas galletas deliciosas ya que la combinación de estos dos ingredientes queda estupenda! Son del blog Manzana & Canela,  en el que podéis encontrar un montón de recetas de repostería.

Muy originales y creativas, unas galletas japonesas muy apetecibles, solo hay que verlas. Son del blog Circus Day.
Estas galletas de calabaza, perfectas para esta temporada, las podemos encontrar en el blog de Tu medio cupcake, en el que solo con ver las fotos de las recetas, sabemos que tienen que estar deliciosas!
Unas galletas deliciosas y muy sanas elaboradas con avena. Las podéis encontrar en el blog Lemon and tangerine. Yo lo he descubierto gracias a este proyecto y me ha encantado!
Y por último estas galletas, que las hice hace unos meses. Son unas de mis favoritas, son crujientes por fuera y blanditas por dentro. Una delicia!

Una de las peculiaridades que tienen los llamados nativos digitales es su capacidad para llevar a cabo varias tareas de forma simultánea. Escuchar música y chatear por Facebook mientras hacen los deberes de matemáticas o estudian para el examen de inglés resulta, para muchos jóvenes de hoy, perfectamente compatibles.


Muchos adolescentes de hoy son capaces de hacer varias cosas a la vez

Muchos adolescentes de hoy son capaces de varias cosas a la vez.

Cuando internet en el móvil era inimaginable; las redes sociales, un concepto que sonaba a chino; y Twitter solo recordaba a la palabra “gorjear” en inglés, los alumnos de instituto -ajenos a la denominada web 2.0 – dejaban en algún momento de atención a la clase y escribían notas a su compañero de al lado. Siempre pendientes, eso sí, para que el profesor no los pillara ‘in fraganti’.

Hoy en día, las notas han dejado paso a Facebook y Twitter. El formato ha cambiado, pero no el miedo de los alumnos a que los . He aquí, para ellos, una buena noticia: según los resultados de una investigación realizada por dos jóvenes estadounidenses, los adolescentes llevar a cabo varias tareas al mismo tiempo mucho mejor que los adultos. Son la generación multitarea.

La razón no se encuentra en una mejor alimentación o una consecuencia de la evolución humana. Resolver algún ejercicio de matemáticas mientras se habla con un amigo por WhatsApp y con música de fondo forma parte de las actividades que pueden desarrollar gracias al auge de las nuevas tecnologías.

La multitarea es una característica que se atribuye a los nativos digitales

La multitarea es una característica que se atribuye a los nativos digitales

La generación multitarea

Sarayu Caulfield y Alexandra Ulmer, de 17 y 18 años respectivamente, ambas alumnas de la Escuela Episcopal de Oregon (Portland, EE.UU.), se percataron de la gran cantidad de horas que pasaban frente a un ordenador o con un ‘smartphone’ entre las manos. También se dieron ceunta de lo bien que se manejaba los adultos con una sola actividad, pero lo mucho que se les complicaba el asunto cuando tenían que hacer frente a dos o más tareas.

De ahí que, para un proyecto de clase, decidieran averiguar si era cierta la hipótesis de que los jóvenes se las arreglaban mucho mejor centrados en dos o más quehaceres. Tomaron a un grupo de más de 400 estudiantes y les pidieron que rellenaran un cuestionario sobre las actividades que realizaban a la vez durante el día. Después, dividieron el grupo y situaron a los entrevistados en dos salas, una tranquila y otra con varias distracciones y más tareas por hacer.

Como resultado, las chicas descubrieron que los estudiantes de la segunda habitación habían realizado igual de bien las actividades que aquellos situados en la primera. Así, concluyeron que los estudiantes que estaban acostumbrados a hacer varias cosas a la vez eran capaces de resolver correctamente las tareas que desarrollaban al mismo tiempo.

En la investigación, colocaron a los alumnos en dos aulas, una tranquila y otra con ruido

En la investigación, colocaron a los alumnos en dos aulas, una tranquila y otra con ruido

La conclusión a la que llegaron Caulfield y Ulmer también sorprendió a la Asociación Americana de Pediatras, que escuchó a las estudiantes en el último de sus encuentros en San Diego (California). Un hallazgo que, de acuerdo con Caulfield, se explica por los efectos de las nuevas tecnologías. “La mayor parte de los adultos han crecido sin internet o ‘smartphones’, empezaron a utilizarlos cuando fueron más mayores. Los adolescentes de hoy son nativos digitales, y esto podría hacerles más capaces de adaptarse al mundo multitarea de hoy”, señala en una entrevista.

Que los nativos digitales sean también jóvenes que poseen la habilidad de hacer dos o más cosas a la vez es una de las características que ya predijeron los padres de la generación ‘net’, los escritores Marc Prensky y Don Tapscott. “Según ellos, haber crecido en entornos dotados con aparatos electrónicos y digitales habría causado que los nativos digitales pudiesen realizar, en sus prácticas tecnológicas, varias tareas a la vez, en paralelo”, cuenta a HojaDeRouter.com Lucía Merino, socióloga de la Universidad de País Vasco.

Según Merino, los autores afirmaban que el ‘smartphone’, la tableta o el ordenador capacitan a los usuarios para realizar varias tareas al mismo tiempo, y crecer acostumbrados a esto podría haber causado que los nativos digitales fueran más hábiles para manejarse en dos o más actividades simultáneas.

Según los padres del concepto 'nativo digital', el ordenador ha potenciado la habilidad de hacer varias cosas a la vez

Según los padres del concepto ‘nativo digital’, el ordenador ha potenciado la habilidad de hacer varias cosas a la vez

Sin embargo, no todos los jóvenes de esta generación cuentan con dicha capacidad, o al menos no en la misma medida. “Como dicen las dos adolescentes que presentan el trabajo, efectivamente, los niños que hacen multitarea resuelven antes y mejor, pero esto tiene dos aspectos a tener en cuenta: uno, no son todos; y dos, tiene que ver mucho también con las tareas”, explica César Coll, profesor del departamento de psicología de la educación de la Universidad de Barcelona.

Según nos cuenta Coll, depende de la tarea a realizar que se pueda combinar o no con otra, y pone como ejemplo que un alumno escriba una redacción sobre una temática compleja, un ejercicio que requiere concentración. “Si los chavales tienen que ir revisando, simplemente, determinados ejercicios de matemáticas que requieran la aplicación de un algoritmo, esto sí que puede ser compatible con una acción multitarea”.

Aunque, depende también de las propias tareas

Aunque, depende también de las propias tareas.

Cuestión de práctica.

Como decíamos, no todos los nativos digitales tienen la habilidad de realizar un par de actividades al mismo tiempo. De acuerdo con Coll, no todos los jóvenes que pertenecen a dicha generación pueden acceder a la tecnología – de ahí que el propio concepto de nativo digital esté en crisis.

En su opinión, esa capacidad tiene que entrenarse. “El tema de la multitarea, como cualquier aproximación al aprendizaje, requiere una educación para compensar los aspectos negativos que pudiera tener”. Porque uno de los riesgos que corren los jóvenes de hoy en día es, precisamente, llevar a cabo múltiples tareas sin profundizar en ninguna. ¿Será ese el futuro de la generación ‘net’?

Las imágenes de este reportaje son propiedad, por orden de aparición, de English 106, Garry Knight, Alan Levine Open Pad y Laffy 4k.

Pilar Chacón.

http://www.eldiario.es/hojaderouter/tecnologia/generacion_multitarea-jovenes-adolescentes-tecnologia_0_344715707.html

elena furiase

 

Asociación Dual y Elena Furiase invitan a los jóvenes a romper con el botellón en el nuevo spot de Los que no, una iniciativa de Asociación Dual en colaboración con el Plan Nacional sobre Drogas (PNSD) del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, que se emitirá en Televisión Española (TVE 1 y La 2) a partir del 22 de enero.

La actriz es protagonista de la campaña de sensibilización Los que no para evitar el inicio temprano en el alcohol en menores. “Los jóvenes cada vez se inician antes en el consumo del alcohol, a los 13 años, algo absolutamente preocupante”,nos comenta Raúl Izquierdo, psicólogo y director técnico de Asociación Dual.

Los que no busca crear un espacio adecuado para el debate y la reflexión e involucrar en él al menor, no solo como parte activa sino también como protagonista del mismo. “Las campañas de prevención son complejas y solo funcionan si se sostienen en el tiempo, atraviesan varios años e implican a padres, profesores y todos los agentes sociales”, apunta Raúl.

Por eso han contado con Elena Furiase para esta nueva campaña, una actriz con mucha repercusión mediática y concienciada con el abuso de alcohol en jóvenes. “Elena representa los valores que queremos promover con la campaña, valores alternativos e incompatibles con el consumo de alcohol como el trabajo, la dedicación, el esfuerzo o el éxito”, explica el responsable de Asociación Dual.

Para Elena Furiase la campaña “es una manera de hacer ver a la gente que hay un problema con las edades en que los niños empiezan a beber alcohol y además es una especie de guerra a ver quién bebe más”. Además la actriz es consciente de su poder de difusión, “por trabajar en lo que trabajo hay muchos niños y niñas que a lo mejor se sienten identificados conmigo”, indica.

Mediante una estética dinámica e innovadora para atraer la atención de los jóvenes, el spot muestra el lanzamiento de una nueva bebida que invita a beberse la vida. Elena Furiase lanza directamente a cámara el mensaje: “que nadie te robe tu sed de vivir, rompe con el botellón y BBT la vida, vente a Losqueno.com“.

Los días de emisión de este spot serán los siguientes:

planificacion los que no spot

Dentro de la campaña  Los que no , Asociación Dual, con la ayuda de la agencia Ideah, ha creado la “Universidad de Jóvenes Emprendedores Creativos“. Bajo el formato de una universidad online se pretende desarrollar competencias y aptitudes entre los jóvenes y promover alternativas al alcohol.

La web tiene una estructura doble, por un lado actúa como medio de comunicación o periódico online, donde las noticias son cada uno de los proyectos que los jóvenes creadores quieran dar a conocer. Por otro lado, la página ofrece la formación necesaria a través de asignaturas, cursos y talleres, que permitirá a los jóvenes canalizar su creatividad y tener instrumentos para poder desarrollar sus ideas.

Enlaces web y materiales.

Las webs de la campaña son: www.losqueno.com y www.emprendedorescreativos.com.

EMISOR: ASOCIACIÓN DUAL.
Asociación DUAL, es una entidad sin ánimo de lucro, pionera en la creación de programas, servicios y centros específicos para el colectivo de personas afectadas por una Patología Dual (trastorno mental y adicción a sustancias), sus familiares y los profesionales vinculados a su tratamiento.  Más información en www.patologiadual.com.

r

El 60% se conecta a diario, según una encuesta de Interior a menores de entre 10 y 17 años. El 22,2% admite haber añadido a su lista de amigos o contactos a personas que no ha visto.

Dos de cada tres menores tienen un perfil en las redes sociales y casi un tercio de sus contactos son personas a las que no conocen. La primera elaborada por el Ministerio de Interior sobre hábitos de uso y seguridad de niños y jóvenes de entre 10 y 17 años revela, además, que casi el 60% se conecta a Internet a diario, la mayoría durante más de dos horas. En la otra orilla, la de los padres, uno de cada tres revisa el perfil de sus hijos y qué seguidores tienen. Un que, sin embargo, contrasta con aquello —aseguran— más les preocupa: que los menores contacten con extraños.

La realidad es que tanto como jóvenes interactúan con desconocidos, sobre todo cuando juegan en Internet (25,4%), pero también en las redes sociales (13%) o en chats (10%). El 22,2% de los consultados admite haber añadido a su lista de amigos o personas que nunca ha visto y el 4,1% reconoce haber enviado una foto o vídeo de sí mismo a alguien a quien no ha conocido cara a cara.

La palabra “extraño”, sin embargo, otro matiz en la era 2.0. El investigador Eusebio Megías, director del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, cree que el “primer error” que pueden cometer los padres es no comprender que las reglas son otras. “En Internet cambian los conceptos de intimidad y amistad. Para los adultos, son valores que hay que preservar. Para un adolescente, son algo que acomodan según el momento y objetivo. No hay que olvidar que estar en la red es estar en el escaparate”.

La mitad de los padres —un 54%— habla con sus hijos sobre las posibles consecuencias negativas de visitar páginas “inadecuadas” y el 62% revisa los sitios por los que han navegado los menores. Sin embargo, la única medida de seguridad extendida es la instalación  de un software para prevenir virus, sin contar con ningún tipo de programa que bloquee o efectúe un seguimiento de las páginas. Es que, pese a las revisiones, los padres parecen confiar en el uso que sus hijos hacen de Internet. Más de la mitad les autoriza a navegar en cualquier momento, sin supervisión alguna, aunque pocos —menos del 15%— permiten que sus hijos hagan compras en la red.

¿Qué has hecho durante los últimos 12 meses? Las respuestas de los consultados.

Para Raúl de la Cruz-Linacero, experto en hábitos de jóvenes en Internet y fundador de páginas dirigidas a ellos como Keepunto.com, los padres no deben tener miedo de las nuevas tecnologías, mucho menos prohibirlas. “Usan Internet para todo. No solo para buscar información, sino para hacer deberes, jugar, ver películas, divertirse, charlar… Lo hacen absolutamente todo en la red. No puedes poner puertas al campo; tienes que enseñarles a estar dentro del campo”.

Lo básico, destaca De la Cruz-Linacero, ya se ha dicho “por todos los medios”: no compartir fotos íntimas ni información sensible, como datos personales, dirección, teléfono, rutinas) o financieros. “Nos guste o no, tenemos que asumir que los jóvenes son animales eminentemente sociales, más que nosotros a su edad: en el mundo online, con 200 amigos virtuales, y en el offline, con 50″.

La frecuencia de uso aumenta con la edad: el 83% de los mayores de 15 años utiliza Internet todos los días y más del 90% tiene redes sociales y correo electrónico. La encuesta se ha dividido en dos cuestionarios: para adultos con hijos de 10 a 17 años (1.006 entrevistas) y para los propios menores (1.506 entrevistas).

http://politica.elpais.com/politica/2014/11/03/actualidad/1415035924_570463.html

tumblr_static_london1_1_1

Amplía tu repertorio de expresiones comunes inglesas para dominar el idioma británico, todas son expresiones del día a día que puedes oir en lugares como Londres o Manchester.

Más de 200 expresiones en inglés y su traducción para que no te quedes sin saber qué decir :)

  1. In for a penny in for a pound– De perdidos al río (UK)
  2. In for  a dime in for a dollar – De perdidos al río (US)
  3. In the altogether– En pelotas
  4. Indeed– Ya lo creo
  5. Inside out– Del revés
  6. Is cutting edge– Es el último grito/moda
  7. Is giving him hell– Le hace la vida imposible
  8. Is water under the bridge– Es agua pasada (cuando se hacen las paces por ejemplo)
  9. It gives me the goosebumps/It gives me creep– Me pone la piel de gallina
  10. It sounds Greek to me– Me suena a chino
  11. It turns out that– Resulta que…
  12. It’s a rip off– Es una estafa
  13. It’s bullshit– Es una mierda
  14. It’s finger licking good– Está para chuparse los dedos
  15. It’s high time/About time– Ya es hora / Ya va siendo hora
  16. It’s in the lap of the Gods– Que sea lo que Dios quiera
  17. It’s my treat / It’s on me– Invito yo
  18. It’s not a big deal / It’s not that of a big deal– No es para tanto
  19. It’s on the house– Invita la casa/por cuenta de la casa
  20. It’s raining cats and dogs– Llueve a cántaros
  21. It’s up to you– Como tú quieras / Depende de ti (en tono amable)
  22. It’s worthless– No vale nada
  23. I’ve enough on my plate– No puedo más (en la vida)
  24. Just in case– Por si acaso / Por si las moscas
  25. Keep an eye on…– Vigila a…/Echa un ojo a…
  26. Keep dreaming– Sigue soñando
  27. Keep it up– Sigue así
  28. Keep you hair on!– ¡Cálmate!
  29. Kind of/Give or take– Más o menos
  30. Kiss and make up– Borrón y cuenta nueva
  31. Last but one– Penúltimo
  32. Last night– Anoche
  33. Lest you forget– Para que no (te) olvides
  34. Like father, like son– De tal palo, tal astilla
  35. Like water off duck’s back – Palabras necias, oídos sordos – British
  36. Long story short…– Resumiendo…
  37. Long time no see!– ¡Cuánto tiempo!
  38. Look out!– ¡Cuidado!
  39. Make my day– Alégrame el día
  40. Make up your mind– Decídete / Decide tú
  41. Make yourself at home– Estás en tu casa (expresión de cortesía)
  42. Maybe– Tal vez/A lo mejor
  43. Me neither– Yo tampoco (informal)
  44. Meanwhile/In the meantime– Mientras tanto
  45. Mind the gap– Cuidado con el hueco
  46. Mofo– Modo abreviado y vulgar (más aún) de decir motherfucker
  47. Moreover– Además
  48. Much to my dismay– Para mi desgracia
  49. My bad– Culpa mía (USA)
  50. My goodness!– ¡Madre mía!
  51. Never again– Nunca más
  52. Never mind– No importa (tono amable)
  53. New brush sweeps clean but old broom knows all the corners– Mejor malo conocido que bueno por conocer – British
  54. No bother– No te preocupes / no es molestia
  55. No brainer– Sin duda
  56. No way– Ni hablar / De ninguna manera
  57. No wonder– No me extraña
  58. No worries– Sin problema / no te preocupes
  59. Nor/neither do I– Yo tampoco
  60. Not a chance / No way in hell– Ninguna posibilidad / Ni de coña
  61. Not at all/You’re welcome/It’s Ok– De nada (tras agradecimiento)
  62. Not Bad– No está mal
  63. Not for nothing– No es por nada
  64. Not half!– ¡Ya lo creo! / ¡Por supuesto! (Do you fancy a beer? not half – ¿te apetece una cerveza?, ya lo creo)
  65. Not my bussiness– No es asunto mío
  66. Not my cup of tea– No es lo mío – British
  67. Not worth a penny/red cent– No vale un duro
  68. Not worth a shit– No vale una mierda
  69. Off the top of my head– Así, de cabeza…
  70. Oh dear!– ¡Oh Dios! / ¡Dios mio!
  71. Oh my Gosh– Forma políticamente correcta de decir “Oh my God”
  72. On one hand… on the other hand– Por un lado … por otro lado
  73. On the face of it– Según las apariencias
  74. On your bike!– Vete por ahí  /no me cuentes milongas/no me cuentes historias
  75. Once in a lifetime– Una vez en la vida
  76. Once in a while/from time to time– De vez en cuando
  77. Out of the blue– Como caído del cielo
  78. Over and over again– Una y otra vez
  79. Paint from the same brush– Distinto perro, mismo collar – British
  80. Pardon my French– Perdón por lo que voy a decir/acabo de decir (palabras malsonantes)
  81. Peanut bladder– (Vejiga del tamaño de un cacahuete)… para los que  no paran de ir al baño
  82. Phony baloney– Cuento chino
  83. Piece of cake!– ¡Está chupado!
  84. Piss off– Mandar a la mierda a alguien o cabrear alguien
  85. Pleasure/Bless you– Jesús (para cuando alguien estornuda)
  86. Point taken– Te entiendo (el punto de vista)
  87. Raining cat and dogs– Lloviendo a cantaros
  88. Really?– ¿En serio?
  89. Rings a bell– Me suena
  90. Say when– Cuando sirves algo dices “say when” para que te digan cuando parar
  91. See you anon– Te veo luego
  92. Seen– Ya/’aham’ (forma de asentir en UK)
  93. Shake/show a leg!– ¡Espabila! / ¡levántate! / ¡muévete!
  94. Shame on you!– Vergüenza debería darte
  95. She turns me on– Me pone (cachondo, a tono…)
  96. Shoot the breeze– Darle a la lengua
  97. Shut the fuck up!– ¡Cállate de una puta vez!
  98. Shut up!– ¡Cállate!
  99. So bad/badly– Mucho / Un montón (I love you so bad)
  100. So do I– Como yo / Yo también
  101. So long– Hasta la vista
  102. Some other time– Otra vez será
  103. Speaking of which– Hablando de lo cual…
  104. Start froom scratch– Empezar de cero
  105. Stick someone’s nose up at someone– Mirar por encima del hombro – British
  106. Stop Messing around– Deja de hacer el tonto
  107. Such is life/That’s life/Life’s like that– Así es la vida
  108. Suck it up– Te aguantas / Te jodes
  109. Take it easy– Tómatelo con calma
  110. Talking of the devil– Hablando del rey de Roma
  111. Thanks in advance– Gracias por adelantado
  112. That’s quite dodgy– Eso es muy cutre
  113. That’s the straw that brokes the camel’s back– Esta es la gota que colma el vaso
  114. That’s what I mean – A eso me refiero
  115. That’s what matters/That’s all that matters– Eso es lo que cuenta
  116. The more the merrier– Cuanto más, mejor
  117. The seal is broken– Me estoy meando. Lo usan sobre todo las chicas
  118. The sooner the better– Cuanto antes, mejor
  119. Think twice– Piénsalo dos veces
  120. This is my bread and butter– Con esto me gano la vida
  121. This is not rocket science– No es tan difícil (si alguien está intentando hacer algo fácil y no sabe cómo)
  122. To ask for the moon– Pedir peras al olmo
  123. To bang/screw [alguien]– Tirarse a alguien
  124. To be a bellend – Ser un capullo
  125. To be a cunt – Ser un capullo/gilipollas – British
  126. To be a dickhead – Ser un capullo/gilipollas (se pronuncia dicked)
  127. To be between the devil and the deep/between a rock and a hard place– Estar entre la espada y la pared
  128. To be caught between a rock and a hard place – Entre la espada y la pared – British
  129. To be down to fuck– Querer un polvo
  130. To be high/stone– Estar colocado/ciego/borracho
  131. To be on the ball– Estar en la onda/al día
  132. To be/sit on the fence– Dudar
  133. To be over the moon– Estar feliz, contento
  134. To be such a [adjetivo]– Ser un auténtico [adjetivo]
  135. To be wasted/blackout/legless– Estar bastante borracho
  136. To be/feel under the weather– Sentirse mal/enfermo
  137. To blackmail– Chantajear
  138. To call it a day– Dar algo por terminado
  139. To cheat on– Poner los cuernos
  140. To chew the carpet– Tragarse el orgullo
  141. To clutch straws– Agarrarse a un clavo ardiendo
  142. To cut the cheese– Tirarse un pedo
  143. To do [alguien]– Liarse (con alguien, plan folleteo)
  144. To feel blue– Estar deprimido, de capa caída…
  145. To get along– Llevarse bien
  146. To get by– Para ir tirando/Para arreglárselas
  147. To get frisky– Ponerse juguetón (en sentido sexual)
  148. To get laid– Acostarse, tener sexo con alguien, echar un polvo
  149. To get rid of [algo/alguien– Librarse de [algo/alguien]
  150. To get the hang of it– Pillarle el truco
  151. To give somebody a lift– Llevar a alguien (en coche, en moto…)
  152. To go all out– Hacer todo lo posible / Darlo todo
  153. To hang around– Andar por ahí
  154. To hang up– Colgar (teléfono)
  155. To have a blast– Pasarlo bien / divertirse / pasarlo pipa
  156. To have a bone to pick (with someone)– Tener cuentas que ajustar (con alguien)
  157. To have a finger in every pie– Estar en misa y repicando / Intentar estar en todo a la vez
  158. To have a thing about [something]– Estar loco, obsesionado por algo
  159. To have an argue– Tener una discusión
  160. To have forty winks– Dar una cabezadita
  161. To have the face…– Estar de morros
  162. To keep at bay– Mantener a raya
  163. To make a point– Querer dejar clara una cosa
  164. To make do– Conformarse
  165. To make out– Enrollarse (pareja)
  166. To make out– Entender
  167. To murder something– Modo informal de decir que te apetece comer o beber algo
  168. To run an errand– Hacer un recado
  169. To see eye to eye with somebody– Tener el mismo punto de vista / Ver de la misma manera
  170. To set the (whole) world on fire– Comerse el mundo
  171. To shag/press– Follar – British
  172. To snog– Morrearse
  173. To sow your wild oats– Ir de flor en flor
  174. To spoil [somebody] rotten– Malcriar/mimar/consentir a alguien
  175. To sum up…– En resumen…
  176. To take [something] with a pinch of salt– Coger algo con pinzas (sobre algo que te han dicho)
  177. To tan somebody’s hide– Darle una paliza a alguien
  178. Toff/Posh– Pijo
  179. Train bound for– Tren con destino a..
  180. Upside down– Boca abajo / patas arriba / del revés / invertido (dado la vuelta)
  181. Watch out!– ¡Cuidado!
  182. We’re even– Estamos en paz
  183. What a drag!– Vaya coñazo
  184. What a horse’s ass– ¡Vaya imbécil!
  185. What a palaver!– ¡Menudo follón!
  186. What a pity– Qué pena
  187. What a rip off!– ¡Vaya/menuda estafa!
  188. What a shame!– ¡Qué vergüenza!
  189. What the fuck?– ¿Qué cojones…?
  190. What does it have to do with…– Qué tiene que ver esto con…
  191. What were you up to?– ¿Qué estabas haciendo?
  192. Whatever– Lo que sea (resignado)
  193. Who is this?– ¿Quién es? (al responder una llamada de teléfono)
  194. Who on earth….?– ¿Quién coño…?
  195. Without any doubt– Sin ninguna duda
  196. You and what army?– ¿Tú y cuantos más?
  197. You are on your own– Estás solo en esto
  198. You never know– Nunca se sabe
  199. You rock!– ¡Tú molas!
  200. You’ve got another thing comingLo tienes claro ¡La llevas clara! (connotación irónica)
  201. You’re fit– Estás en forma / Estás bueno – British
  202. You’re hot– Estás bueno/a
  203. You’re on thin ice– Te la estás jugando

 

http://elblogdeidiomas.es/203-expresiones-ingles-coloquiales/?utm_content=buffer7d314&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

evan--644x362

Se llama Evan y su precoz carrera profesional como consejero le está haciendo millonario. A sus 8 años, este joven talento es el rostro visible de EvanTubeHD, un canal de YouTube en el que el pequeño habla a título personal sobre juguetes y videojuegos. Comenzó, como ya ha ocurrido cientos de veces en la historia de exitosos proyectos, como una distracción más que, a la larga, ha acabado convirtiendo a su familia en millonaria. Según cifras facilitadas por la familia, el ‘trabajo’ de Evan reporta al menor alrededor de un millón de dólares cada año.

Lo contaba esta semana «Business Insider». Lo que comenzó como un juego, dice la publicación, es ya una mina de oro cuyo éxito no hace más que crecer. De hecho, y según el padre del menor, los tutoriales de Evan se han convertido en un negocio de tal tamaño que la familia dispone de un equipo de ventas para negociar acuerdos publicitarios con marcas y empresas, todas ellas ávidas de que Evan dedique a sus productos las mejores palabras.

Aquí te dejamos una pequeña muestra de los ‘tutoriales’ que han convertido a Evan en un joven millonario:

 http://www.abc.es/tecnologia/redes/20140918/abci-nino-videos-youtube-201409181818.html