Estamos convencidos que a muchos de vosotros no les apetece dirigirse a las bibliotecas para enterrar su cara en las pilas de libros, por eso hoy traemos una lista con 11 motores de búsqueda para encontrar qué bibliotecas tienen los libros que necesita, y tal vez incluso a encontrar los que están disponibles en línea.
1.- WorldCat: Buscar material de 10.000 bibliotecas de todo el mundo, con libros, DVDs, CDs y artículos en juego.
2.- Google Books: Incremente su investigación mediante la búsqueda en este índice de los libros del mundo. Encontrarás millones gratis y otros que usted puede obtener una vista previa para ver si son lo que usted está buscando.
3.- HighBeam Research: Esta herramienta de pago permite encontrar lo que usted está buscando, podrás elegir entre los temas de investigación y artículos destacados.
4.- Vadlo: Es un motor de búsqueda de ciencias de la vida que ofrece protocolos, herramientas y powerpoints para la investigación científica.
5.- Open Library: Encuentra la literatura mundial clásico, los e-libros abiertos, y otros excelentes recursos libres de la Open Library. Puedes incluso contribuir a la biblioteca con información, correcciones al catálogo.
6.- Online Journals Search Engine: Este potente motor de búsqueda científica libre, usted puede descubrir revistas, artículos, informes de investigación, libros y en las publicaciones científicas.
7.- Google Scholar: Echa un vistazo a Google Scholar para encontrar sólo los recursos académicos sobre Google. La búsqueda se especializa en artículos, patentes y documentos legales, e incluso tiene un recurso para obtener las citas.
8.- Bioline International: Es una gran herramienta para los estudiantes matriculados en la ciencia y las clases de gestión ambiental.
9.- SpringerLink: Realice una búsqueda entre SpringerLink para las revistas electrónicas, protocolos y libros en casi todos los temas posibles. También puede buscar publicaciones por la recolección y el tipo de contenido.
10.- Directory of Open Access Journals: Cuando necesite escritos en revistas de alta calidad de forma gratuita, el Directorio de Revistas de Acceso Abierto es un gran lugar para ver. Así tendrás acceso a un diario de búsqueda de controladas de revistas científicas y académicas de calidad de texto completo.
11.- Jurn: En este motor de búsqueda académico, obtendrás resultados de más de 4.000 revistas electrónicas académicas gratuitas de artes y humanidades.
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/07/libros.jpg251400admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-30 22:08:062014-08-30 22:08:0611 Sitios web para encontrar libros y revistas académicas
Es muy habitual escuchar a políticos y pedagogos decir que todos los niños tienen la capacidad de desarrollar sus habilidades y que ninguna persona es mejor que otra. Pero al mismo tiempo, muchos proponen separar a los alumnos cuanto antes mejor, para que los “listos” desarrollen sus habilidades al máximo, y los menos listos logren, al menos, pasar de curso.
El dramaturgo y matemático canadiense John Mighton, emprendedor Ashoka y fundador del programa JUMP («Junior Undiscovered Math Prodigies»), que trata de implantar en las escuelas una nueva forma de enseñar matemáticas, tiene una idea clara: a muchos niños no se les da la oportunidad de mejorar sencillamente porque sus profesores no se preocupan de ayudarles. Pensamos, porque así nos lo han enseñado, que hay niños que, sencillamente, no tienen la habilidad necesaria para ser buenos en matemáticas o lengua, lo asumimos, y les damos por perdidos. Un tremendo error.
Ya en la guardería los niños empiezan a compararse entre ellos y deciden quien es listo y quién no lo es“Las ideas que tenemos acerca de lo que los niños pueden hacer son similares a las que tuvimos en su momento sobre las habilidades intelectuales de los esclavos o las mujeres, ya que están basadas en la ignorancia, no en la evidencia”, ha explicado Mighton a El Confidencial. “Cuando vemos a tantos niños con dificultades para aprender matemáticas, asumimos de forma automática que no tienen el tipo correcto de genes o cerebros, en vez de investigar científicamente si el problema puede tener otras causas”.
Se trata, como explica el canadiense, de un discurso muy cómodo, sobre todo para la gente que cuenta con suficientes recursos: “Los humanos siempre tendemos a mirar a la raza o la genética como causa de los problemas, aunque es mucho más probable que estos estén causados por la falta de oportunidades”. Pero, en vez de preocuparnos por integrar a todos los niños, pensamos en separarlos.
Un alegato en contra de la diversificación
Ahora que está tan de moda la escuela diversificada –esto es, en brocha gorda, separar a los niños según sus habilidades, para tratar de darles una educación más personalizada–, es curioso encontrar una historia pedagógica de éxito que clama por todo lo contrario: la integración como herramienta educativa.
En cuanto un estudiante decide que no tiene talento para las matemáticas deja de trabajar de forma eficiente, deja de preocuparse por aprender y deja de prestar atención“Ya en la guardería los niños empiezan a compararse entre ellos y deciden quien es listo y quién no lo es”, explica Mighton. “Pensamos que estas comparaciones son algo inocente y natural, y no hacemos nada por disuadirlas, de hecho a menudo las animamos. En JUMP pensamos que las comparaciones están en la raíz del pobre rendimiento en matemáticas de muchos estudiantes. En cuanto un estudiante decide que no tiene talento para las matemáticas deja de trabajar de forma eficiente, deja de preocuparse por aprender y deja de prestar atención, tomar riesgos y recordar cosas. Incluso puede desarrollar ansiedad o problemas de comportamiento que va a hacer que aprender matemáticas sea aún más difícil”.
Lo que proponen Mighton y sus colegas con JUMP es dejar de comparar, y separar a los niños, y dar las herramientas a los profesores para que, en una misma clase, todos los alumnos rindan más, independientemente de sus habilidades de partida.
El método de JUMP parte de lo que MIghton llama “conocimiento guiado”. Los estudiantes son alentados a explorar y descubrir las materias por sí mismos, pero los profesores le dan las guías necesarias para asegurarse de que todo el mundo lo consiga. “Gracias al ‘conocimiento guiado’ los desafíos se convierten en peldaños manejables”, explica el matemático. “Los estudiantes son evaluados con frecuencia para asegurarse de que nadie se ha quedado atrás, y se insiste en los exámenes y las prácticas para consolidar los conceptos antes de que el maestro pase a la siguiente lección”.
¿Cómo resuelve el método JUMP las diferencias existentes entre los distintos alumnos? “Los estudiantes que van más rápido reciben preguntas extra, pero estas preguntas son pequeñas variaciones de la lección que se está enseñando”, explica Mighton. “Cuando los estudiantes que van más retrasados ven que sus compañeros pueden hacer trabajos extra empiezan a esforzarse para poder resolver también las preguntas “bonus”. Enseguida toda la clase acaba moviéndose casi a la misma velocidad”.
La historia de un descubrimiento personal
Mighton descubrió su amor por las matemáticas a los 11 años, gracias a un libro para niños en el que dos amigos construían una cinta de Moebius que les permitía viajar por el tiempo. Pero, pese a que siempre sintió fascinación por los números, dejó de estudiar matemáticas cuando le pusieron un aprobado raspado en la clase de cálculo en la universidad. Tampoco fue brillante en lo que respecta a la escritura, su otra pasión.
El programa JUMP es más barato que los métodos tradicionales, así que la sociedad puede reducir la brecha entre estudiantes sin gastar más“Casi me suspenden calculo en la universidad y obtuve la peor nota en escritura creativa de mi curso”, explica Mighton. Pero entonces, con 20 años, descubrió que la escritora Sylvia Plath, una de las más famosas poetisas estadounidenses, había aprendido a escribir memorizando poemas y escribiendo imitaciones de otros escritores. Empezó entonces a entrenarse como escritor y acabó siendo un conocido dramaturgo, con varios premios a sus espaldas. “Después hice lo mismo con las matemáticas y acabé haciendo el doctorado”, explica Mighton. “Lancé JUMP porque no quería que los niños malgastaran el tiempo dudando de sus posibilidades como hice yo cuando era joven”
El método ideado por Mighton se ha implementado ya con éxito en numerosas escuelas canadienses y estadounidenses, pero también en un experimento a gran escala en Bulgaria y en programas pilotos en Irlanda y España. Y parece ser un éxito. Ya que, como insiste Mighton, se han realizado numerosos estudios científicos que demuestran que funciona. El próximo paso: trasladar el método al resto de materias.
Mighton lo tiene claro: hay otra manera de enseñar, y sólo cambiando la forma en que los profesores hacen su trabajo se podrán mejorar los sistemas educativos. El dinero no es un problema. “El programa JUMP es más barato que los métodos tradicionales, así que la sociedad puede reducir la brecha entre estudiantes sin gastar más”, explica el matemático. “Pero, aunque nos costara más enseñar bien matemáticas, los beneficios económicos de tener una sociedad en la que la gran mayoría de las personas disfrutan y son buenos con las matemáticas superaría con mucho los costes”.
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/07/39ac74f496c8d174b740325fedd3e3d3.jpg445992admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-30 11:59:072014-08-30 11:59:07JUMP: la fórmula para crear escuelas excelentes (y baratas) sin dejar a nadie atrás
Mural.ly es una herramienta online que te permite elaborar y compartir murales digitales capaces de integrar todo tipo de contenidos multimedia. De carácter gratuito durante los primeros 30 días, la aplicación promueve la interacción con tus alumnos y el trabajo colaborativo, al proporcionar un espacio en blanco en la Red en el que todos pueden anotar y organizar ideas en varios formatos. El recurso resulta ideal para trabajar en todas las asignaturas y todos los niveles educativos, ya que fomenta competencias como la digital o el tratamiento de la información, y el trabajo en equipo.
UN MURAL INTERACTIVO PARA TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA
Su funcionamiento es muy sencillo. Para utilizarlo solo hay que registrarse, pero si quieres probar antes cómo funciona, puedes hacerlo desde la página que Mural.ly pone a tu disposición.
Para construir tu mural simplemente selecciona crear uno nuevo y empieza a arrastrar los elementos que desees a la pantalla en blanco que te brinda la aplicación. Puedes arrastrar todos los elementos y documentos que quieras tanto desde el explorador de tu ordenador, como desde la Red. Estos pueden ser:
– Texto
– Imágenes
– Vídeos
– Documentos Word, Excel, PowerPoint…
– Documentos alojados en Google Drive
– Enlaces
Mural.ly te permite personalizar su tamaño y apariencia, y moverlos por el panel para situarlos donde más te interese. También dispones de distintos tipos de texto, formas, stickers y plantillas para organizar la información.
Una de las grandes ventajas que ofrece la herramienta es que puedes compartir tus murales de manera sencilla con otras personas, añadiéndolas a través de tus contactos de Google o mediante mail. De este modo, todos pueden aportar ideas y participar en el mural.
Una vez completado el mural, podéis publicarlo en la Red a través de un enlace o mediante embed. También se puede descargar al ordenador, o incluso descargar solo los documentos que incluye.
EN EL AULA, UN MURAL PARA UNIR EQUIPOS
Mural.ly es una herramienta ideal para trabajar con tus alumnos en el aula y plantear proyectos colaborativos donde todos puedan participar y aportar sus ideas. Puede ser de gran utilidad tanto a la hora de organizar los equipos, como a la hora de presentar los trabajos. Algunos proyectos que puedes llevar a cabo son biografías ilustradas de escritores o personajes históricos, herbarios digitales, guiones de cortometrajes u obras de teatro de nueva creación.
Puedes incluir este recurso y otros que consideres interesantes en tu Cuaderno del Profesor y en los Cuadernos de Estudio digitales de aulaPlaneta, para que tus alumnos los utilicen en clase.
¡Despierta la creatividad de tus alumnos mediante el trabajo en equipo online!
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/07/Recurso235.jpg363623admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-27 11:51:132014-08-27 11:51:13Mural.ly: Tus lluvias de ideas en un mural digital
Los niños y niñas tienden a distraerse y en ocasiones es complicado conseguir que mantengan la atención durante un tiempo determinado.
Es habitual que familias y educadores se muestren preocupados e incluso desesperados por la falta de atención de los pequeños. Se puede observar como en determinadas actividades parecen estar inmersos en ellas sin distraerse, pero en otras (normalmente las relacionadas con el aprendizaje académico), pierden la atención con frecuencia y facilidad.
La Atención
La atención es un proceso psicológico, que puede definirse como la habilidad de fijar los sentidos en un estímulo especifico durante un intervalo de tiempo determinado, ignorando a todos los demás estímulos. La atención es necesaria para el aprendizaje, mantener la atención nos lleva a la concentración y la concentración al aprendizaje. No se puede aprender nada, si no prestamos atención y nos concentramos en ello.
Como es el proceso de Atención
Todas las personas tenemos la capacidad de prestar atención. Los bebés desde que nacen, atienden a estímulos que les resultan novedosos e interesantes. Todas las personas prestamos atención a aquello que nos resulta interesante, hasta que nos aburrimos o cansamos y fijamos la atención en otra cosa diferente.
Los ambientes que rodean a los niños y niñas hoy en día, están cargados de estímulos atractivos, apareciendo una sobreestimulación. Esto hace que quieran prestar atención a todo y pasen de un estímulo a otro sin apenas tiempo para ello. La consecuencia de es que no desarrollan la capacidad de atención, su mente no tiene el hábito de prestar atención detenidamente durante un determinado intervalo de tiempo. Y la cosa se complica cuando los estímulos a los que queremos que atiendan (las tareas escolares), resultan menos atractivos que otros que les rodean.
Desarrollar la capacidad de atención
La capacidad de atención se puede entrenar, es importante desarrollar la creación de un hábito atencional, que les permita detenerse el tiempo suficiente en un estímulo determinado. Esta capacidad les ayudará a centrarse en aquellos estímulos o tareas menos atractivos y es la base de su capacidad de concentración y de sus aprendizajes.
Observa al pequeño e identifica el momento del día en el que está más predispuesto a la concentración. Elige un momento en el que los pequeños estén alera y con energía (evita por la noche o primera hora de la mañana). Estos momentos serán los adecuados para entrenar el hábito de la atención.
Encuentra un espacio adecuado para trabajar la atención. Libre de distracciones y confortable.
Empieza por actividades que requieran estar sentado y un trabajo intelectual, que le interesen. Comenzaremos a entrenar el hábito por aquellos estímulos a los que atiende de forma natural, puede ser dibujar, leer, recortar, puzles, etc… algún tema que llame su atención (personaje, coches, deportes, dibujos animados, etc.). Haz que realice la actividad y evítale cualquier distracción (tele, ruidos, etc.), ya que si la actividad le interesa, si no aparece otro estimulo se quedara enganchando y aumentara sin darse cuenta y sin esfuerzo su capacidad de atención.
Entrena la capacidad de atención con estímulos auditivos, para ellos son más atractivos y les requieren menos esfuerzo. Puedes usar audio cuentos o leerle tú, hazle escuchar el cuento completo y luego le preguntas sobre el mismo. Aumentaremos la duración de los cuentos poco a poco.
Organízale sus tareas. Para ello divídelas en partes y distribuye tiempos. Los tiempos deben ser cumplidos, por ello es conveniente no excedernos en su duración (si le pedimos que éste 15 minutos realizando una tarea, tiene que aguantar ese tiempo). Poco a poco iremos aumentando el tiempo de atención.
Intercala descansos entre actividades.
Refuérzale cuando este prestando atención y cuando haya cumplido con los tiempos previstos de atención.
Estimúlale a terminar lo que ha comenzado. A veces abandonan porque se descentran, es importante que termine aunque tenga que hacer un descanso.
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/07/original_deficit_atencion.jpg336500admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-19 10:42:242014-08-19 10:42:24Mejorar la Atención. 8 Consejos para entrenar su capacidad de atención
Después de haber trabajado duro durante el curso escolar llegan las merecidas vacaciones, un tiempo necesario para descansar y desconectar pero en el que los niños deben reforzar los conocimientos aprendidos a lo largo del año académico. Ahora tienen la oportunidad de hacerlo on line en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo.
En internet y en los market places de aplicaciones los alumnos pueden encontrar cuadernos de vacaciones y apps que incluyen actividades planteadas de una forma lúdica para que puedan aprender jugando, sin presiones y a su ritmo. Tienen a su disposición multitud de recursos educativos categorizados por niveles, por asignaturas y por temas que les ayudarán a no olvidar los conceptos asimilados durante el curso que ha finalizado.
El aprendizaje a través de la experiencia, de la interacción y del juego es mucho más motivador, ya que los niños se sienten ante medios digitales que les resultan cómodos y amenos.
Algunos recursos interesantes para repasar las materias en verano son los que pone a disposición en su web Agrega 2, un repositorio de objetos digitales educativos de todas las asignaturas y todos los niveles del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Red.es y las Comunidades Autónomas. O Vedoque un portal con aplicaciones educativas para infantil y primaria con juegos intuitivos para practicar la ortografía, resolver operaciones o incluso aprender mecanografía.
Los Cuadernos Digitales Vindel recomendados por muchos profesores al acabar el curso, son una recopilación de ejercicios de primaria matemáticas y secundaria y comprensión lectora que se generan en formato PDF.
Son interesantes también los recursos de las editoriales como Anaya con decenas de actividades de todas las asignaturas o las iniciativas de algunas consejerías de educación como el portal Abierto por Vacaciones de la Junta de Castilla y León.
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Por otro lado están las apps como Pupitre, de la editorial Santillana, pionera en hacer cuadernos de vacaciones. Y cómo no algunos clásicos como Cuadernos Rubio (desde 1956) que ha sabido renovarse y aprovechar los nuevos formatos.
O ¿Cuánto sabes de Primaria? una app paran evaluar lo que los niños han aprendido en el curso a través de un divertido juego de preguntas.
Todos estos recursos ayudarán a los alumnos a repasar lo aprendido de forma lúdica en estos dos meses y medio de vacaciones, que es demasiado tiempo para desconectar del todo.
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/07/teenagers_2.jpg332590admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-15 12:13:382014-08-15 12:13:38Repasar en vacaciones es divertido
Librerías y asociaciones agudizan humor e ingenio para promover la lectura
Leer estimula tu imaginación
La Asociación de Editores de Madrid lanza estos dos anuncios en junio de 2014, con el lema “Leer estimula tu imaginación”. El mensaje está claro, la lectura fomenta la creatividad, así que podemos hacer nacer tantos “Sherlocks” o “Cyranos” como queramos.
Tu libro, tu elenco
Sinceramente, no sé muy bien cuál es el mensaje de esta campaña de mayo de 2014 de la librería Steimatzky -una de las más importantes de Israel-. Supongo que se refiere a la libertad individual de imaginar el personaje como se quiera. Sea como fuere, es original y combina la idea de cine y literatura.
La imaginación fue primero
Book Culture, una librería de Manhattan, editó en mayo de 2014 una serie de carteles en los que se yuxtapone la portada de clásicos de la literatura de Julio Verne, George Orwell, HG Wells y Mary Shelley, con imágenes que representan el momento de la historia en que se hizo realidad aquello que el autor imaginó previamente.
¿Dónde te llevará la historia?
La campaña Doubleheads que lanzó en enero de 2014 The Bookstore nos sugiere el “desdoblamiento” al que nos conducirán las historias que encontramos en los libros. ¡Con una buena dosis de riesgo y aventura!
El libro correcto, siempre te hará compañía
Este es el lema elegido en 2013 por Steimatzky. Esta campaña convierte en compañeros de sueño a personajes tan variopintos como Pipi Calzaslargas, Gandalf, Stalin o Don Quijote.
Salva un libro, lee un libro
La Asociación de Editores de Madrid lanzó esta campaña en 2013 con el objetivo de contarrestar los nocivos efectos de la televisión, los videojuegos y los móviles. Así, tres carteles para tres mensajes: el de El Principito, nos recuerda: “Cuando pasas tanto tiempo frente a un videojuego, no solo acabas con tus enemigos“. Moby Dick nos advierte: “Si dedicas tantas horas a la serie más vista de la historia, sus protagonistas no será lo único que se acabará perdiendo”. Finalmente, con el agonizante Don Quijote nos avisan: “Cuando pasas tantas horas jugando en tu móvil, no todo lo que destruyes puntúa.”
Un libro puede cambiar la historia de tu vida
Este lema es el elegido por Penguin Books en 2011, una campaña llegada desde China, que nos enseña con humor cómo la literatura puede cambiar el curso de nuestra existencia.
Lee más
El anuncio que publicó en 2008 Steimatzky es tan obvio, que no necesita aclaración. ¡Muy bueno!
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/07/los-libros-te-dan-una-doble-vida3.jpg765540admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-10 12:51:102014-08-10 12:51:1014 ingeniosas campañas de fomento de la lectura
La Feria Internacional del Videojuego que se celebra del 25 al 28 de junio en la Filmoteca de Catalunya en Barcelona y en la que Ficod, el Foro Internacional de Contenidos Digitales que promueve Red.es, ha participado activamente para potenciar el talento y las oportunidades de negocio en el entorno de la cultura digital, celebra su décima edición dando cancha a los estudios independientes.
Gamelab ha querido dar apoyo en su décimo aniversario a los estudios indies nacionales dedicándoles una completa sección de la Feria.
Los gurús de la industria han analizado el futuro de los videojuegos en conferencias y mesas redondas durante estos dos días en los que se ha dado importancia a la evolución del videojuego en otros dispositivos distintos de la consola o la televisión. Parece que la tendencia es que los móviles y las tablets irán ganando protagonismo y funcionarán como una segunda pantalla. La idea es que todos los dispositivos estén conectados entre sí y que por ejemplo si estás jugando con el móvil y llegas a casa tengas la oportunidad de lanzar la imagen del móvil a la televisión.
En Gamelab la Academia de las Artes y las Ciencias Interactivas ha hecho entrega de los Premios Nacionales del Videojuego siendo el ganador del premio a “Mejor juego de consola y Mejor tecnología”,Castlevania: Lords of Shadow 2, de la saga Castlevania, desarrollado por el estudio madrileño MercurySteam.
Durante la gran gala de entrega de premios la directora de Comunicación de Red.es, Teresa Cruz, entregó el premio FICOD a la innovación a “Social Point” por sus proyectos de gamificación en redes sociales.
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/07/ninos-videojuegos.jpg301620admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-05 12:10:542014-08-05 12:10:54Juegos independientes y multidispositivos, los protagonistas de Gamelab
Mientras que Google sigue siendo un motor de búsqueda robusta con grandes capacidades para la educación y el mundo académico, a veces parece más indispensable utilizar los motores de búsqueda específicos y basados en temas para tener mejores resultados en las búsquedas.
En el mundo de la academia, donde los artículos de revistas y documentos de investigación son la base del aprendizaje y la producción académica, se hace aún más apremiante de tener a mano una lista de motores de búsqueda diseñados específicamente para facilitar la búsqueda y acceso a artículos de revistas y publicaciones periódicas académicas y papeles.
En este sentido, hemos compilado una lista de algunos de los mejores motores de búsqueda académicos que se pueden utilizar para este propósito.
1.- Academia.edu: es un lugar para compartir y seguir la investigación. Se puede utilizar para buscar documentos presentados por otros investigadores o usted puede compartir sus propios papers.
También una comunidad de investigadores académicos en los que se pueden crear su perfil y pueden seguir otras personas que comparten intereses similares de investigación.
2.- Google Académico: proporciona una forma sencilla de buscar bibliografía especializada. Desde un solo sitio podrás realizar búsquedas en múltiples disciplinas y fuentes: artículos, tesis, libros, resúmenes y opiniones, a partir de fuentes como editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos en línea, universidades y otros sitios web.
Google Académico ayuda a encontrar trabajo relevante dentro del mundo de la investigación académica.
3.- JURN: es otro maravilloso motor de búsqueda a utilizar para buscar a millones de artículos libres académicos, capítulos y tesis a través de múltiples disciplinas (artes, Historia, Humanidades, Negocios, Economía, Ecología, Ciencia y más).
Jurn es también un directorio de más de 3.000 revistas de artes y humanidades gratuitas, que se pueden buscar fácilmente en una sola plataforma.
4.- RefSeek: es un motor de búsqueda en Internet para estudiantes e investigadores que tiene como objetivo hacer que la información académica de fácil acceso para todos. RefSeek busca en más de mil millones de documentos, incluyendo páginas web, libros, enciclopedias, revistas y periódicos.
5.- HighBeam: es un servicio de información de alta calidad integrado para los estudiantes, profesores, investigadores, profesionales y otras personas que buscan obtener un profundo conocimiento sobre temas de interés.
6.- Springer: es una plataforma académica de gran alcance que proporciona a los investigadores acceso a millones de documentos científicos de una amplia variedad de revistas, libros, series, protocolos y obras de referencia.
7.- BASE: es un motor de búsqueda voluminosa especialmente para los recursos web de acceso abierto académicos. BASE es operado por la Biblioteca de la Universidad de Bielefeld.
8.- List of academic databases and search engines: Esta página contiene una lista representativa de las principales bases de datos y motores útiles en un entorno académico para encontrar y acceder a artículos en revistas académicas, repositorios, archivos, u otras colecciones de artículos científicos y de otro tipo.
9.- ERIC: El Centro de Recursos de Información de la Educación (ERIC) es otro gran motor de búsqueda que los académicos pueden utilizar para buscar papers.
https://losqueno.com/wp-content/uploads/2014/08/buscadores-de-información-academica.jpg422730admin_pruebashttps://losqueno.com/wp-content/uploads/2018/06/logo-horizontal.pngadmin_pruebas2014-08-03 12:49:112014-08-03 12:49:119 Buscadores de información académica para estudiantes e investigadores
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