En las últimas semanas, las rutinas de muchas familias se han visto completamente alteradas. Y, tras dos meses en confinamiento, hay una creciente preocupación sobre cómo afectará este periodo de aislamiento a la salud de nuestros hijos e hijas.

Sabemos que una situación de confinamiento puede tener efectos negativos en la salud mental y física de los niños y niñas, pero a su vez, puede suponer una gran oportunidad de aprendizaje y cohesión familiar. En cuanto a los aspectos adversos, el hecho de que los más pequeños no puedan estar al aire libre ni puedan relacionarse con sus amigos y amigas conlleva que sean menos activos físicamente, hagan un mayor uso de pantallas, tengan unos horarios irregulares de sueño y una alimentación menos saludable. Además, la exposición a factores estresantes como el miedo a la infección, la frustración y el aburrimiento, la información inadecuada o la falta de espacio personal en el hogar también pueden provocar un efecto negativo en su bienestar emocional. En familias en situación de vulnerabilidad, el impacto negativo del confinamiento puede ser aún mayor. Cabe tener en cuenta que antes de la crisis sanitaria la tasa de riesgo de pobreza moderada en menores de 18 años en España era del 26,8% (año 2018). A su vez, sabemos que estos niños/as residen en viviendas con peores condiciones y que la influencia de esté, junto a otros factores sociales, se intensifica de forma desigual durante el confinamiento. Por todo ello, se prevé un mayor impacto negativo de la crisis entre las comunidades más desfavorecidas.

No obstante, el confinamiento puede convertirse también en una ocasión única para estar más tiempo en familia, generar más interacción y fomentar actividades familiares que refuercen la cohesión. Es también un buen momento para iniciarse en nuevas rutinas que nos guíen hacia un estilo de vida saludable en el hogar. Seguir hábitos saludables no solo contribuye a reducir los posibles efectos negativos del confinamiento sino que también refuerza su salud futura.

Siguiendo una rutina saludable en casa, definida y consensuada entre todos los miembros de la familia, contribuiremos a mejorar hábitos que favorezcan el bienestar de toda la familia. Dar espacio a la creatividad, utilizar el juego como elemento educativo, fomentar las risas en familia y reservar espacios de intimidad son algunos de los elementos fundamentales que nos ayudarán a establecer nuevas pautas saludables.

Desde hace más de tres años, la Gasol Foundation trabaja con los niños y familias para introducir de forma amena y atractiva cuatro pilares clave en la salud infantil: la actividad física y el deporte, la alimentación saludable, la importancia de las horas y la calidad del descanso y el bienestar emocional. Cada uno de ellos se representa con un planeta y conforman la Galaxia Saludable. Para garantizar la estabilidad de la galaxia, es necesario el equilibrio de los cuatro planetas que la integran. Desde esta perspectiva holística podemos activar desde casa, hábitos saludables relacionados con cada planeta que, sumados entre sí, fomenten la salud física y emocional de toda la familia.

1. Planeta de la actividad física:

Los niños y niñas utilizan el movimiento como forma de expresión. Estas semanas, más que nunca, es importante hacer actividades que les permitan compartir sus emociones y pensamientos. Adaptándonos al espacio disponible en casa, podemos activar el cuerpo de múltiples maneras: desde un circuito por las diferentes estancias de casa, a un baile improvisado o una sesión de actividad física dirigida con toda la familia. Es muy recomendable que nuestros hijos e hijas practiquen un mínimo de 60 minutos al día de actividad física. Además de aprovechar y salir la hora al día permitida del desconfinamiento infantil para activarnos con un paseo, montar en patinete o ir bici, también podemos identificar qué horas del día son las mejores para hacer actividad física en casa. Es importante insistir en que, todas las actividades en el exterior se deben realizar siguiendo las recomendaciones de salud pública y garantizando un adecuado distanciamiento físico respeto a otras personas que estén en el espacio público.

Otro aspecto importante es el uso de pantallas que estos días están siendo muy presentes. En niños y niñas mayores de cinco años se recomienda un uso máximo de pantallas de dos horas al día. Cuanto menos tiempo sentados y más activos mejor. Como alternativa al uso de televisión, móvil, ordenador, tableta, etc. podemos ofrecer actividades compartidas como manualidades, lectura, actividad física o cocinar, por ejemplo.

2. Planeta de la alimentación

A menudo, utilizamos la comida para regular nuestras emociones. Por ello, puede que estos días tengamos más hambre y nuestra alimentación sea menos saludable. Planificar los menús en función de una alimentación saludable nos ayudará a organizarnos y mantener unas buenas pautas dietéticas. Podemos aprovechar e invitar a nuestros hijos e hijas a colaborar en la planificación y preparación de las comidas. Además de pasar un buen rato en familia estos espacios pueden ser muy educativos y divertidos. Estar más tiempo en casa también nos ofrece la oportunidad de disfrutar de las comidas en familia, sin pantallas y fomentando una conversación agradable en la que todos participan.

3. Planeta del sueño y el descanso

La calidad del sueño es uno de los primeros hábitos que se ve alterado ante cambios de estilo de vida como el que estamos viviendo. Es importante respetar el número de horas de sueño necesarias según la edad de cada miembro de la familia, los niños y niñas de seis a 13 años necesitan dormir entre nueve y 11 horas al día. Podemos favorecer un buen descanso regulando el uso de pantallas, apagándolas un mínimo de 30 minutos antes de ir a dormir y estableciendo una rutina del descanso que nos permita llegar a la cama relajados y calmados. Además de adaptar la habitación al momento de irse a dormir: reducir los estímulos ordenando el espacio, bajar la intensidad de la luz, cerrar persianas, asegurar una buena ventilación y una temperatura adecuada y evitar ruidos que puedan interferir en el sueño.

4. Planeta del bienestar emocional

En este momento es importante que nuestros hijos e hijas compartan y expresen sus emociones por lo que les podemos facilitar espacios y diferentes maneras de hacerlo. Hay múltiples actividades de expresión como teatro, manualidades, música o baile que podemos practicar desde casa. Además, dedicarles tiempo, escuchándolos y fomentando la comunicación más allá de las palabras, a través del contacto físico con abrazos o besos nos ayudará a mejorar la interacción y comunicación con ellos y ellas.

Controlar la información que reciben los niños y niñas es también muy importante para su bienestar. Debemos evitar el exceso de información, escuchar sus inquietudes y dar respuestas a sus preguntas con un lenguaje adaptado a su edad.

Fomentar la comunicación y la paciencia, aprender a tolerar el error con la voluntad de analizar y rectificar, confiando en nuestras capacidades y habilidades y, en la propia naturaleza de los niños y niñas para adaptarse a los cambios nos ayudará a enfrentarnos a esta situación y salir más reforzados. Finalmente, a los niños y las niñas les encanta pasar tiempo con sus padres y madres. Cada momento compartido con sus referentes adultos son oportunidades educativas únicas para toda la familia. Cuando la crisis sanitaria pase nos daremos cuenta que de la actitud, la ilusión y la inocencia de los más pequeños también podemos sacar multitud de aprendizajes.

*Clara Homs Bassedas es dietista, nutricionista y técnica de los Programas para prevenir la obesidad infantil en la Gasol Foundation. Puedes compartir tu experiencia con el hashtag #CuarentenaSaludable en Twitter.

Fuente: EL País

 

Las manualidades ayudan al alumnado de Infantil y Primaria a desarrollar destrezas como el dibujo o la pintura, fomentan la creatividad y trabajar la paciencia para resolver los problemas que surgen al elaborar algo con sus propias manos.

Las manualidades para niños permite a los estudiantes Infantil y Primaria, desarrollar diferentes destrezas y habilidades, como la coordinación mano-ojo, o la motricidad gestual.

Manualidades para niños

Seleccionamos propuestas con diferente grado de dificultad para que los alumnos de estos niveles educativos puedan trabajar en el aula, pero también en sus casas.

En esta web todo está centrado en el papel: manualidades, origami, reciclaje… Los niños pueden encontrar tutoriales, paso a paso, con los que hacer adornos, marionetas, marcapáginas o materiales escolares para crear de forma sencilla aunque siempre con la ayuda de un adulto.

Todas las manualidades están categorizadas: para un cumpleaños, para decorar, para fabricar juguetes o elementos de almacenaje… También se dividen según el material utilizado (cartón, fieltro, cartulina…). Todas las actividades se detallan paso a paso y disponen de imágenes para que los niños puedan seguirla con facilidad.

La autora de este blog es la filóloga Isabel Bermejo, que divide el espacio en diferentes secciones en las que buscar manualidades para diferentes épocas del año o para hacer con distintos materiales. Entre las más populares se encuentra un marcapáginas creado a partir de flores secas, unas pulseras hechas con goma eva o un portavelas creado a partir de una lata.

¿Se puede hacer un macetero colgante con un coco? ¿O una vela con la cáscara de una naranja? Estas son algunas de las manualidades que aparecen en este espacio, que se divide según el lugar de la casa donde pueden ser útiles (para el baño, cocina…) como por material utilizado: papel, pintura, vidrio…

En este blog hay manualidades para niños y para adultos. En el caso de los más pequeños, la autora explica cómo hacer un disfraz casero, de qué forma fabricar los famosos ‘spinner’ con elementos de Lego o cómo decorar dibujos con mosaicos de papel…, entre otras. También da ideas para que los niños se diseñen su propia ropa o ideas de decoración para una fiesta de cumpleaños.

Los creadores de este canal de YouTube han compartido cientos de vídeos para realizar manualidades para niños fáciles para hacer en casa con niños. La mayoría de ellas son fáciles y adecuadas para trabajar con alumnos de Infantil y Primaria. Proponen ideas de decoración para Navidad, con objetos reciclados e, incluso, con comida.

Este blog está dividido en diferentes secciones para que localizar la manualidad más adecuada para cada necesidad y nivel sea muy sencillo. De esta manera, permite cribar los proyectos por categorías como manualidades infantiles, fáciles o regalos, entre otras; pero también por zonas de la casa o por el tipo de material que se desea emplear.

Recoge diferentes manualidades fáciles para llevar a cabo con niños, y las clasifica entre: ‘Muy peques’, ‘Medianos’ y ‘Mayores’, según el nivel de dificultad de las mismas. Además, la autora comparte enlaces de interés, como tiendas en las que comprar material para los proyectos DIY. Sus perfiles en redes sociales son también una interesante fuente de ideas e inspiración para los más creativos.

Partiendo de la idea de que seguir el paso a paso en vídeo al realizar manualidades facilita la tarea, este canal propone todo tipo de proyectos y trucos. En él se aprenderá a hacer libretas con formas de animal o de tableta de chocolate, a decorar fundas para el móvil o a reciclar productos como latas de refresco para darles una nueva función.

Nació con la intención de dar rienda suelta a la creatividad de niños y niñas, por lo que resulta ideal para encontrar inspiración a la hora de llevar a cabo manualidades fáciles para hacer en casa en Infantil y Primaria. Destacan especialmente su colección de proyectos que implican material textil, como hacer disfraces o pintar camisetas, y aquellos que tienen un componente sensorial, como los palos de lluvia o las cajas de luz.

Esta página ofrece diferentes recursos para los estudiantes. Por ejemplo, les enseña a dibujar un gato, un mono, un pulpo o una mariposa, así como hacer disfraces infantiles caseros con ayuda de las familias. También hay un apartado dedicado a la globoflexia y otro a la papiroflexia. Si buscáis recortables para imprimir, descubriréis distintas opciones entre las que elegir.

12Ideas DIY y manualidades fáciles para Navidad

Las encontraréis en la página web de Lluvia de ideas y propone un abanico de propuestas bastante amplio: contáis con más de 100 ideas para que los niños creen con vuestra ayuda un calendario de Navidad, 30 sugerencias DIY para el árbol, otras 60 para decorar y distintas actividades para jugar y aprender durante esta época del año. También tenéis dos packs descargables para Educación Infantil.

13Decopeques

Manualidades fáciles para niños con piedras de río, peceras DIY hechas con imprimibles, helicópteros DIY, juguetes reciclados para la bañera, manualidades para niños inspiradas en el mar, manualidades fáciles para hacer en casa con platos desechables, letras de papel para decorar, guirnaldas con fantasmas luminosos… Son algunas de las muchas ideas que podéis encontrar en la web Decopeques.

14Taller de manualidades para niños

De la editorial Parramón, este libro se dirige tanto a profesores como padres y en él descubrirán propuestas divertidas y originales para que los más pequeños desarrollen su creatividad, mejoren su destreza y manipulen diferentes materiales.

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15CharHadas

El fieltro es el material protagonista de esta web que apunta distintas ideas para llevar a la práctica. Las explicaciones son muy sencillas y se complementan con varias imágenes que también resultan útiles. ¿Qué os parecería que los niños elaborasen su propio acuario de fieltro? A lo mejor prefieren un peluche de fieltro y tela, una marioneta, un llavero personalizado…

16Crea tu propio T.REX

Este estuche incluye un libro y una maqueta para que los niños conozcan y construyan al rey de los dinosaurios, el tiranosaurio. La maqueta, de estructura resistente, incluye 80 piezas y para que la completen con éxito deberán consultar las instrucciones y las fotografías mostradas. Además, aprenderán cómo cazaban, cuidaban de sus crías y por qué se extinguieron.

  • Editorial: DK en español.
  • Número de páginas: 32

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17Manualidades fáciles para niños de 7 a 9 años

Una radio control, una pulsera cascabelera, un palo de lluvia, pintura invisible, marionetas, serpientes… Son algunas de las ideas que encontrarás en el portal de Chiquipedia.com. Se incluye un apartado en el que se indica los materiales que se necesitan y una explicación con los pasos a seguir. Existe un vídeo de apoyo si los estudiantes se pierden durante la actividad que elijan. El sitio brinda también un apartado para niños de entre 3 y 6 años, y otra para los que tienen entre 10 y 12.

María del Carmen Ruiz -docente habilitada en Educación Infantil, Primaria y Primer ciclo de la ESO en Ciencias Sociales, Geografía e Historia- es la autora de este blog. Si introduces en el campo de búsqueda la palabra “manualidades” se desplegará un listado bastante completo con manualidades fáciles para el otoño, de Navidad, para niños, fáciles y rápidas… Sus explicaciones son muy detalladas y las ilustraciones atractivas y llamativas para los chavales.

19Kiara Taiss, manualidades fáciles para hacer en casa

Canal de Youtube con un montón de propuestas para que los más pequeños se dejen llevar por su imaginación y creatividad en compañía de sus familias. ¿Qué tal si se hacen su propia corona de cumpleaños? También pueden probar con un organizador de coches imantado, una pelota saltarina, un organizador de diademas, un tambor, unas castañuelas o una lámpara de lápices de colores entre otras ideas.

20Juegos reciclados

Pueden reciclar objetos para obtener nuevos utensilios o adornos, ¿pero por qué no recurrir también al reciclaje para que hagan sus propios juegos? En el sitio Manualidades para infantil te presentan distintos juegos hechos con componentes reciclados: un tres en rayas con chapas,  un frisbee con un plato de papel, un juego de laberinto de canicas, una peonza con un CD…

21Sapos y princesas

Dedicada a los más pequeños, esta web cuenta con una sección de manualidades fáciles para infantil que se pueden hacer tanto en casa como en clase: desde invitaciones caseras de cumpleaños y recortables de vestidos de muñecas hasta ideas para crear un jardín o, incluso, tu propio robot. Incluye imágenes del proceso de creación, vídeos explicativos y diferentes opciones para decorar las creaciones. Además, ofrece otras secciones como Planes, Artículos, En casa o Campamentos.

Incorpora una gran cantidad de videotutoriales para que los niños aprendan a dibujar, a crear con sus propias manos o a cocinar. En la sección de actividades manuales se encuentra una amplia colección de manualidades fáciles para infantil fáciles de hacer con todo tipo de material o ideas astutas. Al valerse por sí mismo, el niño se sentirá orgulloso y reforzará su autoestima. Entre las actividades, los niños aprenderán a coser tejidos, maquillar, recortar, hacer bricolaje o pegar. Todo ello con el fin de dar rienda suelta a su imaginación.

Este blog se encarga de recopilar manualidades para infantil y primaria de otras páginas web y agruparlas en una selección muy cuidada y variada. En cada post aparece el resultado final y la web donde puedes ver el proceso de creación. Cuenta con ideas que abarcan desde los bichos ‘amorosos’ y la casita del árbol hasta el set de tambores con cinta adhesiva, el pato de fieltro o los calcetines de animalitos. Incluye una versión en inglés de la web.

En esta web los niños aprenderán a través de vídeos explicativos a crear manualidades fáciles para fiestas infantiles en familia, a fabricar objetos, a recortar o a dibujar. Contiene manualidades infantiles hechas con materiales reciclables muy divertidas y educativas para disfrutar con tus hijos o alumnos. Algunas de las últimas creaciones son: marionetas de Minions de fieltro, dragones con pinzas, máscaras o disfraces. Además, incluye una sección de consejos para padres muy útil.

25Pocoyó

La página web de Pocoyó cuenta con multitud de manualidades fáciles para infantil y primaria con las que los niños aprenderán valores como la organización, el trabajo en equipo, la solidaridad, el reparto de tareas, la paciencia o la toma de decisiones. Además, recomiendan que los padres o profesores se impliquen en el proceso de fabricación de manualidades con los niños, lo que servirá para reforzar los vínculos de unión entre ellos. Entre las actividades se encuentran separadores de libros de Pocoyó, pegatinas personalizadas para cuadernos o cartel de ‘no molestar’ de pajaroto guardián.

Este blog cuenta con multitud de ejemplos de manualidades para infantil que se pueden realizar tanto en casa como en clase hechas con abalorios, cartón, cartulina, fieltro, plastilina o globos, entre otros. Ofrece también ideas creativas para fechas señaladas como Halloween, el Día de la Madre, del Padre o Navidad. Además, para que la búsqueda resulte más fácil, las actividades están divididas en materiales y días especiales.

Como su propio nombre indica, este blog trata sobre el arte de la papiroflexia. Dividido en niveles y categorías, ofrece vídeos tutoriales sobre cómo realizar figuras de papel muy originales. En el apartado dedicado a los niños, se busca iniciarles en el mundo del origami, un arte de origen japonés que consiste en el plegado de papel sin usar tijeras ni pegamento para obtener figuras a modo de esculturas.

28Actividades para preescolar

Para desarrollar el potencial artístico de los alumnos, esta web recopila actividades hechas con globos, brochas, tapas e, incluso, pelotas de ping-pong. En este último caso, se introduce una cartulina dentro de una caja de cartón y se utilizan las pelotas como pinceles, moviéndolas aleatoriamente por la caja, pintando la cartulina al azar. Con esta técnica, se potencia su desarrollo motriz y creativo de una manera lúdica y original.

Se trata de un portal dedicado en exclusiva al arte para niños. Dispone de actividades como ‘Crea tu propio museo’, que consiste en que los alumnos diseñen en papel una sala de museo para posteriormente pintarla y adornarla como cada uno quiera. Con este ejercicio logran entender y realizar el efecto 3D, una perspectiva complicada de plasmar en un dibujo, sobre todo para los más pequeños. También dispone de un apartado llamado ‘cumpleaños con arte’, en el que organizan talleres artísticos en las fiestas.

El clásico programa televisivo de manualidades para infantil, Art Attack, continúa su emisión a través de Internet de la mano de un nuevo presentador Guillermo Martínez. El objetivo es estimular la imaginación y la creatividad, con propuestas para todos los gustos. Añade fichas imprimibles con instrucciones a seguir y los materiales necesarios, así como actividades on line.

31Manualidades para niños de Pocoyo

Con las manualidades para niños de Pocoyó los niñ@s de entre 3 y 6 años podrán entretenerse coloreando, haciendo divertidos muñecos de papiroflexia  o dibujando, entre otras muchas actividades. Gracias a ellas mejorarán su desarrollo cognitivo y fomentarán las relaciones sociales con otros niñ@s.

32Archivo de manualidades para niños

Transforma tu patio en un sitio para aprender, manualidades para trabajar la motricidad, un abecedario de tapone, pompas de jabón gigantes para la estimulación sensorial, manualidades con macetas, dados cuenta historias… Son algunas de las sugerencias que descubrimos en este archivo de manualidades para infantil de la página web de Orientación Andújar.

Como se indica en este espacio, se trata de una página web donde los profesores y los docentes encontrarán “una amplia colección de manualidades para infantil y primaria gratis y fáciles de hacer con poco material o ideas astutas para fabricar objetos chulos con las manos”.

34Didongo: el blog de las familias creativas 

Cuenta con un apartado de temas y actividades para que las familias pasen un rato entretenido con sus hijos: ilustraciones, disfraces caseros, construir jugando, medios de transporte… son algunas de las opciones disponibles.

Sugiere distintas manualidades para infantil a partir del reciclaje de objetos y materiales: rollos de papel, cajas, plásticos, pinzas, hueveras…

Cómo hacer plastilina, una casita para pájaros o un ramo de flores recicladas, preparar pintura de dedos ‘comestible’… Estas son algunas de las propuestas disponibles en esta página web con trabajos, recursos y actividades realizados por y para profesores. El enfoque de cada una de estas propuestas resulta muy didáctico, y  en cada uno de ellos se indican los ingredientes que necesitan los alumnos y el modo de preparación.

37Reutilizar es divertido y útil 

Este es el nombre del blog de la docente de Primaria Ana María Muñoz Arcos, que imparte clase en el CEIP Antonio Machado de la localidad cordobesa de Lucena. Dedicado a la asignatura de Educación Artística, su autora ha querido rescatar la fabricación de juguetes y materiales didácticos elaborados con productos de desecho, transmitiendo al alumnado el valor que tiene el reciclaje; asimismo, quiere crear hábitos sobre el valor de la recuperación de materiales y reducir el impacto medio ambiental de las basuras.

38Peque Ocio 

Se trata de un espacio en el que profesores y familias encontrarán originales y divertidas propuestas para poner en práctica con los más pequeños. Por ejemplo, incluye sugerencias para hacer manualidades con fieltro, pompones de lana, actividades de jardinería, manualidades con goma y guantes viejos, marcapasos, instrumentos musicales caseros…Las explicaciones son muy detalladas y, asimismo, se incluyen varias fotos para que los alumnos sigan mucho mejor los pasos que tienen que completar.

39GuiaInfantil.com 

Entre las últimas novedades que ha incorporado esta página web, encontramos manualidades con rollos de papel: por ejemplo, los estudiantes pueden fabricar un coche, un micrófono o unos prismáticos utilizando este material. Asimismo, en este espacio tienen a su disposición otras propuestas como hacer con globos una jirafa, un caniche o una flor. Tampoco faltan las caretas y los accesorios para los disfraces de fiesta.

Sonia García es Educadora Infantil y en su blog ‘Recursos para Educación Infantil’ ha incorporado un apartado de dedicado a las manualidades dividido en tres grandes bloques: globoflexia, papiroflexia y dactilopintura. En cada uno de ellos, encontramos álbumes de imágenes, vídeos y webs de interés con ideas y sugerencias para poner en práctica.

41Libro de manualidades Project Kid

Este libro, escrito por Amanda Kingloff, recopila 100 ingeniosas manualidades para que los más pequeños de la casa las realicen en compañía de sus familias. Desde un cohete espacial hecho con un calcetín hasta un búho fabricado con un brik de zumo, también brinda ideas para reciclar objetos y materiales. Sus fotografías son útiles para seguir paso a paso las explicaciones que se indican.

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En la página web de Chulas Manualidades, los contenidos se clasificación en tres grandes grupos: de 3 a 6 años, de 6 a 9 años, y de 9 a 12 años. Propone manualidades en las que los niñ@s trabajan con materiales reciclados, plastilina, tejidos y pasta de sal.

Se trata de un canal de YouTube en el que encontramos más de 700 vídeos de manualidades. Entre éstos, destacan los relacionados con muñecas, aunque también se incluyen otras ideas: hacer un anillo en forma de flor, un bolso en forma de oso, pulseras de la amistad, pasteles de arcilla polimérica…

44Childtopia: Manualidades para Educación infantil y Primaria

Aviones y vasitos de papel, un payaso-marioneta, un marco de fotos, pelotas de arroz, portalápices, máscaras… Éstas (y otras muchas más ideas) están disponibles en este site, que incluye vídeos en los que paso a paso se explica lo que hay que hacer y los materiales necesarios.

Los materiales reciclados son perfectos para las manualidades y en este enlace los chavales tienen a su disposición diferentes ideas. Cómo hacer una corona de princesa de cartón, adornos navideños con pajitas, muñecos con calcetines, un organizador de útiles escolares, imanes con gemas… son algunos ejemplos. Para cada uno de ellos se incluyen varias indicaciones como los materiales que necesitamos, instrucciones y fotografías.

Este canal de YouTube, dedicado a la creación de manualidades a modo de tutorial, realiza dos publicaciones semanales (martes y sábado). Es gestionado por una madre de dos niños, Alex y Dani, que realiza estas prácticas con ellos de una forma divertida y entretenida. Incluye manualidades con materiales muy diversos como por ejemplo reciclaje, silicona, papel, cartón…

Se trata de una página web que colabora con la revista HOLA, que incluye una gran variedad de contenido sobre cocina, decoración, bricolaje… Y también un apartado muy destacado con múltiples ideas para manualidades, con sus correspondientes videotutoriales. Suelen incluir ideas muy originales en las que utilizan distintos materiales.

Canal de YouTube creado por Merve, incluye más de 900 vídeos de manualidades en su mayoría originales y realizadas con materiales reciclados. Una de las grandes tendencias de vídeo en su canal es la de manualidades para muñecas, con todo tipo de recursos para adornarlas y personalizarlas. Pero también cuenta con vídeos para crear pulseras, tarjetas, colgantes…

49Guía Infantil (Manualidades)

La página web ‘Guía Infantil’ cuenta, entre sus publicaciones, con una lista dedicada exclusivamente a las manualidades. Lo más interesante es que las clasifican en grupos por edad, desde los 3 hasta los 9 años, por lo que es muy sencillo escoger una manualidad adecuada, de entre las múltiples propuestas, con la que ponerse manos a la obra.

Enfocado a la creación de figuras de papel, cuenta con una enorme variedad de videotutoriales en los que se relata paso a paso el procedimiento para lograr desarrollar estas complicadas figuras. Incluye vestidos, animales, figuras como Santa Claus, corazones… Una gran variedad de propuestas muy interesantes para trabajar el arte de la papirofl

exia.

“Una educación basada en la igualdad, la diversidad y la inclusión es posible con el compromiso de toda la sociedad”. Son palabras de Lidia Vilariño, directora de Servicios al cliente en The Modern Kids & Family. Afirma que es compromiso de la administración, las familias y las empresas aunar esfuerzos para que todos los estudiantes tengan las mismas posibilidades y recursos tecnológicos en situaciones como la actual.

Llevamos varias semanas confinados y ya parece que hace un siglo que nos encerramos entre las cuatro paredes de nuestros hogares. Lejos quedan, por tanto, aquellos primeros memes que recibimos en nuestros móviles cuando, a mediados de marzo, se anunció el cierre progresivo de los centros escolares. Hoy en día, cualquier situación carece de categoría si no ha inundado Internet de memes; de hecho, puedes analizar un año por la tipología de memes que lo han ido protagonizando mes a mes.

Lo que entonces era un drama, al que asistíamos sin saber bien qué decir los que no teníamos hijos, se ha confirmado como el acabose. Hay un meme que retrata muy bien esta situación, que no ha dejado de circular por las redes: en él, se ve a Mel Gibson charlando con un Jesucristo ensangrentando con su corona de espinas. Cuando mis amigos que no tienen hijos me cuentan cómo es su confinamiento…

Desigualdad educativa

¿Está preparado el sistema educativo?

Mi familia, mis compis de trabajo, mis amigos… Todos están exhaustos por la labor que están ejerciendo como padres y madres, así como mediadores, animadores, cuidadores, y como no, como docentes. Porque en algo más de un mes el paradigma ha cambiado. También en la educación.

Esta dura situación está poniendo en tensión a las familias y ha revelado lo que era evidente pero no queríamos ver: la falta de igualdad en la educación. Algo a lo que si no ponemos remedio es, y será, uno de los grandes problemas a los que nos enfrentaremos en los próximos años. En el momento en el que se anunció el cierre de los centros escolares, se empezó a hablar de impartir clases en formato digital. ¿Pero cómo? ¿Estaban los docentes preparados? ¿Lo estaban los colegios? ¿Las comunidades autónomas? La respuesta es ambigua.

A lo largo del mes pasado charlamos con diferentes docentes de diversos lugares: de colegios públicos, privados y concertados, de grandes ciudades y pequeños pueblos. Colegios con proyectos educativos más conservadores y escuelas basadas en nuevas pedagogías. Un crisol, vaya.

Las respuestas

Aunque no dejamos de repetirnos que estamos en el siglo XXI, no todos los estudiantes disponen de un ordenador o una tableta en casa. Algunos se comunican con sus profesores a través del móvil de sus padres. Asimismo, no todos poseen una conexión a Internet adecuada o una impresora. Por lo tanto, no todos tienen las mismas condiciones.

Desigualdad educativa

Además, las herramientas de los padres y madres no son las mismas en todos los casos. Hablamos de destrezas pedagógicas y culturales. Y luego está el hecho de que existen multitud de tipologías de familias que viven situaciones muy diversas: monoparentales, en duelo, que están al pie del cañón trabajando fuera de su casa, que trabajan en casa y hacen lo que pueden, en crisis… Familias que en muchos casos no siempre cuentan con el tiempo necesario para acompañar a sus hijos e hijas en esas raras mañanas lectivas.

Todo esto lo que hace es disparar la desigualdad educativa, que ya existía, y que se acentuará aún más si volvemos a un escenario de recesión mayor aún que el de 2007.

La solución: el compromiso de todos 

¿Hay solución? Sí, siempre que se tome el camino adecuado. Hoy más que nunca los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) siguen estando vigentes y deben ser nuestra hoja de ruta: una educación basada en la igualdad, la diversidad y la inclusión es posible con el compromiso de toda la sociedad. Un compromiso al que deben hacer frente, no solo la administración y las familias. También las empresas que deben apostar para ayudar a construir sociedades más sostenibles y resilientes, fortaleciendo el pensamiento crítico y la empatía.

En esta crisis existen buenos ejemplos de iniciativas responsables. Movistar, por ejemplo, ha facilitado el acceso a 20.000 líneas móviles con tarifa de datos a estudiantes de Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio y Superior que tuvieran dificultades para continuar con su formación.

Desigualdad educativa

Cisco e IBM han aportado también sus soluciones. Mientras que la primera ofrece su herramienta colaborativa para la educación a distancia, Cisco Webex, la segunda proporciona a la comunidad docente el apoyo de 600 profesionales voluntarios que facilitan el uso de esta plataforma tecnológica.

En 2019, Fundación Vodafone firmó un acuerdo con Cruz Roja y Safe The Children para el desarrollo de un programa cuyo objetivo era mejorar las competencias digitales de la infancia. En tiempos del COVID-19 esta relación se refuerza y, a través de ambas entidades, la operadora ha hecho llegar también 10.000 tarjetas SIM a familias en situaciones de vulnerabilidad para que los niños puedan seguir una educación a distancia.

Estos son ejemplos de empresas con propósito, conscientes de su capacidad para crear difundir valores y convertirse en agentes de cambio de la sociedad. Ahora necesitamos más.

Fuente: educación 3.0

Se acerca el Día de la madre y todas las madres esperan un pequeño regalo, incluso aquellas que fingen que no. Lo ideal es que lo haga el niño con sus propias manos y dedicándole un espacio de tiempo. ¿Estás buscando ideas de manualidades para el Día de la Madre que sean bonitas, originales y fáciles incluso para los niños más pequeños? ¡Sigue leyendo porque aquí tienes las 10 mejores ideas!

El segundo domingo de mayo todas las madres del mundo merecen un regalo por el Día de la Madre. ¡Y qué mejor que el niño lo haga con sus propias manos! Si regala una caja de bombones, un ramo de flores o cualquier otro objeto que su padre haya comprado en el último minuto, no le hará mucha ilusión a la mamá. Por eso es mejor evitar comprar algo que ya esté hecho.

Un trabajo manual realizado por el pequeño conmoverá a cualquier madre. No hay nada como obsequiar a mamá con algo especial, que el niño haya imaginado y creado por sí mismo.

Si eres padre y contáis con una cuidadora que tenga las necesarias habilidades y destrezas de una niñera, puedes encargarle la tarea de ayudar a tu hijo. Estas manualidades para el Día de la Madre fáciles y bonitas son muy sencillas, ya que no requieren de materiales caros o difíciles de encontrar. ¡Al contrario! Sabemos que pasar una tarde haciendo juegos didácticos caseros para niños, de forma tranquila y sin correr de aquí para allá, puede ser muy agradable tanto para los pequeños como para los adultos.

Manualidades para el Día de la Madre para niños de preescolar

En esta selección hemos recuperado las clásicas manualidades para el Día de la Madre, pero reinterpretadas de manera original. Conseguirás que el niño lo pase en grande y que su madre no pueda contener las lágrimas al recibir estos regalos.


1. Apio, un sello que no esperas

¿Te imaginas utilizar un apio como sello? Esta verdura nos servirá de herramienta para crear una de las manualidades para el Día de la Madre para niños más originales. Para conseguir el efecto de una flor estampada, el pequeño sólo tendrá que sumergir el extremo del apio en pintura roja. Después, déjale que estampe esta espectacular creación sobre una cartulina blanca o beige.

Una vez dibujados los pétalos, sólo quedará el tallo. El niño puede pintarlo con un pincel grueso y pintura verde, marcando los trazos hasta el extremo inferior de la cartulina.

Manualidades para el Día de la Madre flores

2. Tarjetas de felicitación del Día de la Madre

Sabemos que las tarjetas de felicitación no pueden faltar en esta selección de manualidades para el Día de la Madre. Esta idea te parecerá muy sencilla y divertida para un niño que vaya a la guardería o al ciclo de infantil en el colegio. Para realizar este trabajo manual sólo necesitará doblar por la mitad una cartulina de colores. Después, pídele que recorte unos círculos de papel y los coloree.

Para darle el toque final a esta manualidad para mamá sólo habrá que pegar los círculos pequeños sobre los grandes, a modo de pétalos de flores. Sobre los círculos, pegar un botón fino de color. El tallo de la flor podrá ser dibujado por el niño a mano.

Manualidades para el Día de la Madre tarjetas

3. Cubiertos de tulipán

Si sigues nuestro blog, sabrás que nos encantan las manualidades con materiales reciclables. Y qué mejor regalo para el Día de la Madre que un ramo de flores con material reciclado.

Sólo necesitaréis unos tenedores de plástico. Después, deja que el niño pinte con tempera la parte superior eligiendo el color que prefiera. El tallo tendrá que ser verde. Para darle el toque final a este trabajo manual, deja que el niño recorte un par de hojas de cartulina verde y las pegue en el mango del tenedor. Para regalar las flores a mamá, ayuda al niño a recogerlas en un gran ramo con un bonito lazo.

Manualidades para el Día de la Madre tulipanes

Manualidades para el Día de la Madre con corazones 

Si hay un apartado que no puede faltar en esta selección son las manualidades para el Día de la Madre con corazones. ¿Qué hay mejor que un corazón para simbolizar el amor que un hijo le tiene a una madre? Estos trabajos manuales son fáciles y sencillos para niños, pero el pequeño necesitará la ayuda de un adulto.

4. El corazón con huella

Esta es una de las manualidades para el Día de la Madre más bonitas y entrañables: un molde con forma de corazón con las manos del niño impresas. Otra opción es hacerlo con los pies, pero el molde con la mano doble nos ha parecido más significativo para la ocasión.

Utiliza pasta de sal para que el pequeño pueda poner sus manitas. No olvides dejar un pequeño agujero para pasar la cinta. Elige un lazo ancho y de diseño colorido. Los niños serán felices estampando sus manos y la madre tendrá un bonito recuerdo para toda la vida.

Manualidades para el Día de la Madre huellas

5. Guirnalda de corazones

Esta es una de las manualidades para el Día de la Madre sencillas pero bonitas que además adornarán la casa en este día tan especial. Sólo necesitas cartulina de dos tonos diferentes y un cordón largo. ¡Ideal para darle la bienvenida a casa a mamá en este día tan especial!

Manualidades para el Día de la Madre corazones

6. El marcapáginas del corazón

Esta es una de las ideas de manualidades para el Día de la Madre más sencillas y prácticas. Coge un palito de helado y dale color con pintura al temple. En la cartulina, el niño debe dibujar un pequeño corazón para después recortarlo. Una vez pegado el corazón, ya tenemos un útil marcapáginas. El niño puede añadir además su nombre o algún mensaje en el palito si está aprendiendo a escribir.

Si quiere convertir el marcapáginas en abanico, sólo tiene que pegar un palo sobre el otro, como el que aparece en la fotografía.

Manualidades para el Día de la Madre abanico

Manualidades por el Día de la Madre para primaria

No hay nada mejor que regalar manualidades para el Día de la Madre que sean útiles. ¿Por qué? Si el niño elabora una manualidad que su madre incorpore en el día a día, será algo que pueda recordar con frecuencia. Un objeto práctico, como estos que recopilamos ahora, implican una mayor dificultad. Por eso hemos clasificado estas manualidades para niños que ya hayan comenzado primaria en el colegio.

7. El florero con fotografías

Esta es una de las manualidades para el Día de la Madre originales más divertidas. Una buena idea para que el niño le diga a mamá que es «su pequeña flor». Busca macetas que tengas en casa y planta junto al niño legumbres con suficiente antelación. El niño podrá además ver cómo crece la planta a diario. Después, habrá que añadir unos palitos de helado con unas cartulinas en forma de flor en su extremo superior. Dentro de cada flor, el niño deberá pegar sus fotografías y las de sus hermanos. Bonito, ¿verdad?

Manualidades para el Día de la Madre maceta

8. El marco «abotonado»

Esta es una de las manualidades para el Día de la Madre fáciles y bonitas por excelencia. Compra un marco sencillo junto al niño, mejor si es de madera liso. El pequeño debe poner pegamento sobre todo el extremo del marco. Después pegará toda una serie de botones de diferentes colores y diseños.

Manualidades para el Día de la Madre marco

9. El florero personalizado

¿Y si en lugar de flores el regalo para el Día de la Madre es un florero personalizado? Es una de las ideas de manualidades para el Día de la Madre más prácticas, porque seguro que alguien le regalará un ramo de flores (papá ¿quizás?). Sólo necesitas un vaso o jarrón de cristal de grandes dimensiones, una foto del niño junto a su madre y los materiales para decorar. Para los detalles se puede utilizar desde pintura para vidrio hasta pegatinas con brillantina. Es fundamental contar con pegamento para cristal.

Manualidades para el Día de la Madre jarrón

10. El collar de cartulina

¿Y si le regalamos a mamá algo para vestir? ¿Qué te parece un collar diseñado con cartulina? Todo lo que necesitas son cartulinas de colores, tijeras, pegamento y unos clavos especiales que encontrarás en cualquier papelería bien surtida.

Manualidades para el Día de la Madre collar

Como ves, la peculiaridad de este collar es que no se sujeta con un cordón, sino con estos clavos que se ven en la imagen. Viendo la fotografía, podrás realizar la manualidad paso a paso.

Manualidades para el Día de la Madre collar 2

Fuente: https://www.sitly.es/blog/manualidades-para-el-dia-de-la-madre/

Desde que comenzó el decreto del estado de alarma el 14 de marzo, 8,3 millones de menores de edad en España permanecen encerrados en sus casas. La mayoría sin pisar para nada la calle, mientras sus padres, abuelos o vecinos pueden hacer la compra, pasear al perro o bajar la basura. Este sábado Pedro Sánchez anunció que los pequeños de la casa podrán por fin “disfrutar un rato del aire libre” a partir del próximo 27 de abril. Quedan por ver los detalles y algunos interrogantes, como qué ocurre con los menores mayores de 12 años, edad a la que el presidente aludió como límite para la nueva medida.

Sánchez presentará este domingo a las Comunidades Autónomas un informe elaborado por expertos pediátricos. Estos eran partidarios de que los niños vayan acompañados de un adulto responsable, mantengan una distancia de un metro y medio con otras personas, no utilicen columpios o mobiliario urbano y usen mascarilla. Respecto al tiempo, barajaban paseos de 30 minutos.

El anuncio llega tras una avalancha de críticas al estricto confinamiento de los más pequeños. Según un informe de la Plataforma por los Derechos de la Infancia las condiciones para los niños en España son las más duras del mundo, seguidas por Italia (donde, como en Francia o Alemania, pueden salir con restricciones). La última semana varias instituciones y expertos han reclamado que los niños puedan salir. Madrid, Cataluña o el País Vasco han pedido que se reduzcan las restricciones y el Defensor del Pueblo ha instado al Gobierno a que la alarma afecte por igual a niños y adultos tras recibir decenas de quejas de familias preocupadas por la salud de sus hijos. También el comité de expertos de la Asociación Española de Pediatría que asesora al Gobierno pidió medidas urgentes para la infancia.

Lo que han podido o no hacer los niños, o sus padres con ellos, durante el confinamiento ha estado además rodeado de ambigüedad. Los menores ni siquiera figuraban en la primera versión del decreto de alarma. El texto se modificó tres días después, pero la redacción sigue sin ser clara. Alude a que las personas deben circular solas “salvo que se acompañe a personas con discapacidad, mayores, o menores”. La ambigüedad del texto ha hecho que autoridades y familias no tengan claros los límites. A Silvia, madre de un niño de dos años, le increpó una vecina por bajar a la farmacia a buscar paracetamol con el pequeño en brazos. El padre estaba en casa con fiebre, posible covid-19.

También este sábado, antes de la comparecencia de Sánchez, Fernando Simón, director del Centro de Coordinación de Alertas y Emergencias Sanitarias, aseguró en rueda de prensa que “los niños y niñas pueden salir según permite el último decreto, por ejemplo, un padre con uno de sus hijos puede bajar a comprar el pan en caso de necesidad”. Preguntado por qué significaba exactamente esa necesidad, el ministerio de Sanidad explicó a EL PAÍS que el niño podría salir “solo en casos de fuerza mayor, por ejemplo, si el adulto necesita ir a hacer la compra y no hay otro adulto en la vivienda”.

“Los niños no han estado en la política en ningún momento”, opina la socióloga Carolina Pulido, concejal de Más Madrid y madre de una niña de tres años. “El decreto se hizo desde un punto de vista productivo y sanitario. Ni los niños ni los ancianos estuvieron en la ecuación. Se ha presupuesto que las familias éramos más irresponsables que quienes van a comprar tabaco, cuando hemos demostrado que no es así”. El psiquiatra y experto en apego Diego Figuera considera por su parte que “la clase médica y política cree que no nos podemos fiar de la familia española y no se confía en que vigilen que los niños y respeten las medidas de seguridad”.

Al prejuicio de irresponsabilidad se ha sumado el miedo de considerar a los niños como especialmente contagiosos. Mónica llevaba a sus hijos al súper en coche cuando en un paso de peatones una mujer le increpó: “¡Son vectores de contagio!”. La infancia como “vector de transmisión” es la expresión que ha utilizado el Gobierno para justificar la dureza del confinamiento infantil. Pulido cree que desde las instituciones se ha estigmatizado a los niños y ha calado en los ciudadanos. “Nos han dicho que eran muy contagiosos, pero no nos han explicado por qué el confinamiento era más estricto para la infancia que para los adultos”, dice la socióloga.

Preguntado por este diario sobre la evidencia científica que sustenta que los niños son más contagiosos que el resto de personas y por ello su confinamiento tenía que ser más estricto, el ministerio de Sanidad no ofrece una respuesta clara. “Los expertos así lo recomiendan”, aseguran. Pero los epidemiólogos explican que la relación del coronavirus con la infancia está llena de incógnitas. “Es una enfermedad desconocida y estamos aprendiendo paso a paso”, explica Silvia Carlos, epidemióloga de la Universidad de Navarra.

“No tenemos ni idea de la carga infecciosa del coronavirus en niños, no sabemos cuántos están infectados o cuántos han pasado la infección”, señala el epidemiólogo y pediatra Quique Bassat. En estos casos la ciencia se basa en otras enfermedades transmitidas por virus. “Sabemos que en la gripe, los niños ejercen de transmisores (cuatro veces más que los adultos) a otros pacientes de riesgo”, dice Silvia Carlos.

Existen pocos estudios sobre el tema. En Islandia se han analizado pacientes con síntomas compatibles y los niños presentaban la mitad de veces la enfermedad (un 6%) frente a los adultos (un 13%). Para conocer la carga infecciosa del coronavirus en niños (y adultos) habrá que esperar a que concluya el estudio serológico del Instituto de Salud Carlos III que tiene previsto analizar a 63.000 españoles.

Lola tiene 9 años y así vive ella la cuarentena por el coronavirus.
Lola tiene 9 años y así vive ella la cuarentena por el coronavirus.

Desde que se inició el confinamiento debido al estado de alarma, son muchas las voces que reclaman que los niños puedan salir a la calle; menores que ahora llevan más de un mes en casa. Diversos expertos en Infancia llevan tiempo incidiendo en la importancia para los más pequeños de dar un paseo, ya que no hacerlo puede tener consecuencias para su salud. Estos, además, mantienen que los padres son conscientes de la responsabilidad que debe haber con el cumplimiento de las medidas impuestas por el estado de alarma para no perjudicar ni a ellos, ni a sus hijos, ni a terceros. Una demanda que lleva activa desde hace semanas y que alcanza más relevancia este miércoles 15 de abril, Día del Niño 2020 en España.

Las declaraciones del ministro de Sanidad, Salvador Illa, esta semana no hacen prever que se suavice el confinamiento de los más pequeños en breve: «Siendo conscientes del grado de sacrificio que comporta para las familias y los niños, por prudencia y con cautela, conforme a la información que disponemos, hay que mantener todavía esta medida. Hay que actuar con máxima cautela. Somos conscientes del esfuerzo que significa para el conjunto de la sociedad y en particular para estos mantener, ya inicianda la quinta semana, unas medidas que evitan que ellos puedan salir. Cuando creamos que se dan las condiciones de seguridad para que se pueda tomar esta decisión la daremos a conocer», concretó.

Illa admitió que las medidas que se han tomado en España son «unas de las más estrictas» de Europa y explicó que se han tomado por prudencia porque «los niños son un vector de transmisión de la enfermedad». Si bien, también aseguró que el Gobierno está al tanto de lo que han determinado otros países en este sentido. Por ejemplo, Países como Francia, Italia o Bélgica ya permiten a los niños salir una hora a pasear, acompañados de un adulto y en las inmediaciones de su casa.

Efectivamente, en cuanto el riesgo, o al cumplimiento o no de las medidas del confinamiento en España, Heike Freire, experta en innovación educativa y defensora de los derechos de la infancia, explica que, en este aspecto, se dan dos puntos que el Gobierno debe tener claro: “Por un lado que las familias están tan aterrorizadas que no van a salir a tropel y, segundo, y también muy importante, los españoles somos responsables y sabemos cuidar de nuestros hijos e hijas”.

Una campaña que quiere averiguar el cuándo

El pasado 9 de abril se lanzó la campaña, titulada Acción noviolenta ¿Falta mucho para que cambien la Ley?, en Twitter para pedir al Gobierno de España que permita salir a los niños a la calle durante el confinamiento. La iniciativa se sumaba así a la petición Empatía y respeto a los derechos y necesidades de la infancia en la crisis del coronavirus y la carta abierta mandada a las autoridades de Freire. Con el hashtag #CoronaInfancias, los participantes deben seguir los siguientes pasos: elegir un político cercano y enviarle tuits cada cierto tiempo preguntándole si falta mucho para cambiar la Ley para que los menores puedan salir a la calle. Todo ello usando el hashtag anteriormente citado.

La campaña advierte de que con ella «ni se pide ni incita a incumplir la ley, sino a cambiarla; no se pide que ninguna persona que ahora mismo puede salir a la calle deje de hacerlo y siempre se apostará por el respeto en las redes sociales».

«Me han hecho diversas entrevistas desde distintos países y mi conclusión es que Europa está conmocionada porque España sea el único país en el que los niños y niñas no pueden salir», argumenta esta mujer. «Estamos planteándonos llevar una queja a la Unión Europea y también hemos enviado cartas a todos los portavoces de los parlamentarios para pedirles que se debata en el Parlamento. No tenemos noticias ni de Presidencia ni del ministro de Sanidad, Salvador Illa», prosigue Freire. Según explica Freire, la sensación es que hay miedo y no saben por qué, «pero es una pena que por ese temor, lo estén pagando los más débiles. Francamente, una sociedad que no habla de sus niñas y niños y no se organiza para cuidarlos, es una sociedad que no es humana, es una sociedad inhumana«, concluye la experta.

“Yo percibo por parte del Gobierno prudencia, mucha prudencia. Y acepto el argumento de la Salud pública para no levantar el confinamiento. Puedo entender que hay que estirarlo tal y como está ahora. Lo puedo entender, pero probablemente si hubiera que tomar una medida prioritaria en el momento que se viera que se puede flexibilizar un poco, creo que niños, niñas y adolescentes deberían ser los primeros en salir a la calle”, argumenta José Antonio Luengo, psicólogo, especialista en Psicología Educativa y Sanitaria, secretario de la Junta de Gobierno del Colegio de Psicólogos de Madrid y que ha participado en el Comunicado del Consejo General de la Psicología de España a este respecto. “Y deben hacerlo por encima de cualquier otro segmento de población”, incide.

Para el experto, los menores están soportando una situación de encierro terrible. Hay que tener en cuenta distintas variables como, por ejemplo, el lugar donde lo están pasando: “No es lo mismo tener un jardín que vivir en una casa de 60 metros cuadrados, y no, no es suficiente con que el niño salga a la ventana para que le dé el sol”.

Hablar de la infancia y de la adolescencia como si todos fueran iguales

Otra variable es la personalidad de cada uno. “Si cada persona es un mundo, cada niño en esta situación es especialmente un mundo. Los adultos, todos, entendemos lo que está pasando y que tenemos que ser responsables y el 95% de nosotros lo está cumpliendo. Pero cada menor tiene su propia capacidad de contextualizar y hay que diferenciarla por edades, ya que cada grupo de edad tiene unas necesidades que pueden ser tremendamente diferentes”, añade Luengo.

Por ejemplo, el experto mantiene que diferenciaría la salida por grupos de edad, que se corresponden con las etapas educativas. “En primera instancia, deberían salir los niños que cursan Educación Infantil, hasta los seis años, son menores muy apegados a sus padres, que suelen ir de la mano y no se suelen escapar. Y luego sería positivo que salieran Primaria y Secundaria en bloque. Es tan importante para un bebé que le dé el sol como para un adolescente desfogarse un poco en la calle”. Todo esto significa un poco de calidad de vida para todos ellos. “Y no, no, los padres no van a arrollar los parques”.

“Por ejemplo”, prosigue, “si yo ahora te digo que una mamá con sus hijos de dos años salga a la calle, seguramente la gente me va a decir enseguida que se va a pasar con la distancia o el tiempo, o que va a sacar a niños de tres años diciendo que tienen dos. Siempre surge ese alegato a la irresponsabilidad cuando se habla de flexibilizar el confinamiento. En cambio, nadie lo ha hecho a la hora de hablar de los animales. Es vergonzoso». Un ejemplo que cita Luengo y que puede ser extrapolable, aunque no de una manera cuantitativa, es que “los niños con discapacidades han salido, salen, y no se ha producido un aumento de contagios. A lo mejor, esto puede indicar algo. Que somos más responsables de lo que creemos”.

Consecuencias psicológicas del confinamiento en niños

Para el experto, el problema del confinamiento no se da mientras dura, sino después, “es cierto que los niños se adaptan mejor que los adultos, pero eso no quiere decir que no estén sufriendo”. Según mantiene, a lo mejor estos no son capaces de expresarlo de la misma manera que un adulto. Y los datos lo avalan, “un último estudio hecho en china, habla de que un tercio de la población padece o padecerá Trastorno de Estrés Postraumático, y este es un trastorno que aparece después, es difícil de tratar, es correoso y se encasilla”.

Entre los rasgos que pueden percibir los padres ahora en cuanto a este trastorno, Luengo cita ejemplos como que el niño esté irritable, muy, muy activo, o al revés aletargado, “claro, está, esto no es un día, sino de forma constante”.

“El confinamiento es una carrera de fondo, es duro para todos, y los niños entran en este sufrimiento. Hacer que mejore su experiencia de esta epidemia es una obligación de todos, de toda la sociedad. Entiendo la prudencia de las autoridades, pero en cuanto se pueda flexibilizar, que se haga, y que ellos, repito, sean los primeros”, concluye este experto.

Posición de la Asociación Española de Pediatría

La Asociación Española de Pediatría (AEP), a través de su Comité Ejecutivo y su Junta Directiva quiere manifestar que:

  • Es prudente que mientras la autoridad sanitaria mantenga el confinamiento propuesto para frenar la pandemia, este sector de la población lo cumpla al igual que el resto de los ciudadanos.
  • Los niños y los adolescentes con necesidades especiales, con trastornos de conducta o problemas de salud mental, ya tienen una dispensa para salir de forma controlada.
  • Cuando se determine por la autoridad sanitaria el fin del confinamiento obligatorio, la AEP propone priorizar un desescalamiento organizado del confinamiento de niños y adolescentes, manteniendo las salidas controladas y vigiladas por un adulto, el distanciamiento social, las medidas higiénicas y, cuando sea posible, el uso de mascarilla.
  • Los niños tienen el mismo riesgo de infectarse de la Covid-19 que la población adulta; sin embargo, al cursar habitualmente de forma asintomática, hay que considerar el riesgo de que puedan ser potenciales trasmisores silentes.
  • La AEP está desarrollando conjuntamente con el Ministerio de Sanidad una propuesta que contempla a esta población sensible para priorizarla tras el desconfinamiento, que recogerá cómo va a implementarse en cada uno de los diferentes grupos de edad.

Fuente: El País

La autora es la maestra Irene Alegría y el objetivo de la iniciativa es acompañar a las familias y a los niños tanto psicológicamente, como moralmente y a nivel educativo. Cada alumno ‘adopta’ un maestro que pone a su disposición un banco de recursos lúdicos, creativos, manuales, ejercicios de relajación, entre otros.

Cansados de leer noticias negativas sobre las tareas escolares impuestas a todos los alumnos en el territorio español, un grupo de docentes innovadores han decidido unir sus fuerzas para ofrecer alternativas educativas interesantes a los alumnos, no a los suyos, sino a todos los niños y familias que lo necesiten.

Con esta inquietud, a la maestra valenciana Irene Alegría se le ocurrió iniciar un movimiento bajo el hashtag #AdoptaUnMaestro para dar solución a la situación e informó a un grupo de 19 maestros, muchos de ellos referentes educativos a nivel nacional para llevarlo a cabo juntos.

El objetivo de esta iniciativa es sencillo: acompañar a las familias y a los niños tanto psicológicamente, como moralmente y a nivel educativo. Cada alumno tiene su maestro y no suple su trabajo, simplemente propone una manera de estar a disposición de las familias, creando un banco de recursos lúdicos, creativos, ofreciendo manuales, ejercicios de relajación, entre otros… para que estén accesibles.

El proyecto nace de la ilusión y entusiasmo de estos docentes involucrados en la educación, en la solidaridad y en la infancia. Loida González, de Canarias, y Elisa Beltrán, maestra asturiana, coordinaron la realización de un vídeo que actualmente cuenta con miles de visualizaciones que siguen creciendo.

¿Cómo se adopta un maestro?

Es muy sencillo, para ello explican que podemos visitar la página que han creado en Facebook bajo el nombre “Adopta un maestro” y también en Instagram usando el hashtag #AdoptaUnMaestro se accede a todas las publicaciones que han ido subiendo.

Además no limitan la adopción a un maestro sino que todos proponen gran variedad de alternativas y cada familia puede adoptar las que considera cada día.

Por último, pueden seguir sumándose docentes a esta iniciativa, ya que en un comunicado oficial de la iniciativa aseguran que “en educación tenemos cabida todos”. Asimismo, defienden que se demuestra que “la educación en España está transformándose en una enseñanza innovadora, basada en retos, juegos, dinámicas y actividades que hoy son más necesarias que nunca por la cuarentena del COVID19”. Sin embargo, tienen la intención de seguir en activo una vez acabe el confinamiento.

Dentro del grupo de los 19 docentes iniciales, están los valencianos Paola de la Cruz, Francesc Nogales, Laura Borao, Jorge Paredes, Susana de la Poza, Raquel Parrondo, Cristina Parrondo, la italoargentina, residente en Valencia, Coni la Grotteria; la castellonense Lidón Blanch; los alicantinos Mateo Barrachina, Esperanza Meseguer y Roberto Busquiel de MIAC; la murciana Aurora Soto y los andaluces Ana González, Lourdes Jiménez y Jorge León.

En tan solo 2 días, más de 200 docentes se han interesado y unido al movimiento, entre ellos, Patricia García desde Galicia, la aragonesa Alejandra Cortés y el centro de formación ‘La Pizarra’, que pone a disposición a todos sus preparadores docentes así como al alumnado, todos ellos maestros y profesores, entre otros tantos.

Las medidas para prevenir la expansión del coronavirus han modificado las rutinas de una gran parte de la población. Ya no hay cole, muchos padres trabajan desde casa, no se puede salir a correr ni a jugar con los amigos… La mayoría de los adultos disponen de las herramientas para adaptarse a estos cambios tan radicales y prolongados en el tiempo, pero ¿y los niños? ¿Estamos seguros de que lo llevan bien? Para saber cómo reconocer y evitar la ansiedad infantil en esta cuarentena, hablamos con el doctor Jesús Paños, responsable de la Unidad de Psicología Clínica de la Infancia y la Adolescencia del Hospital San Rafael, en Madrid.

Pregunta. La reclusión domiciliaria a consecuencia del estado de alarma puede ser difícil de entender para los niños. ¿Cuál es la mejor manera de explicarles la situación en la que se encuentran?

Respuesta. Una de las primeras estrategias a adoptar con los niños es aportarles información comprensible sobre lo que está ocurriendo con el virus, adaptada a su edad y grado de madurez. Podemos utilizar la comparación de algo que ya conozcan, como una gripe, resaltando la prevención del contagio y la posibilidad de evitar la enfermedad.

Conviene resaltar la idea de que es un virus peligroso y que, por ello, los niños han de quedarse en casa sin cole y muchas mamás y papás van a teletrabajar. Una forma práctica de comenzar a dar esta información es preguntarles antes y comprobar qué saben y qué les preocupa. Puede ser útil utilizar algunos recursos como cuentos o fábulas que hagan más cercana y comprensible la situación. El colegio de psicólogos de Madrid ha editado un cuento llamado Rosa contra el Virus, para niños de entre 4 y 10 años.

P. ¿Es posible que la ansiedad de los padres se transmita a los niños?

R. Hay que intentar evitar los comentarios exagerados y catastrofistas delante de ellos. Somos el modelo en el que se fijan nuestros hijos para poder procesar e interpretar lo que está ocurriendo a su alrededor, y por eso hay que vigilar cómo hablamos sobre estos problemas, porque si no, reconocerán la ansiedad de los padres y comenzarán a estresarse.

P. ¿Pueden las noticias sobre el coronavirus provocar estrés en los menores?

R. Por debajo de los seis años no es recomendable que tengan acceso a todas las noticias que difunden los medios de comunicación. Al ver imágenes perturbadoras por televisión, o escuchar hablar sobre muertes y número de contagiados, pueden preocuparse por su propia seguridad y la de las personas que quieren. Es imprescindible informarles antes de permitirles ver esas noticias, para que puedan interpretarlas y adaptarse a ellas.

Los niños saben que algo malo pasa, y en función de la edad podrán entender lo que es un virus, pero a los más pequeños les costará. Por eso no es recomendable que estén expuestos a tanta información negativa, que no saben cómo manejar. Al hablar con ellos, podemos incluir alguno de los datos que han escuchado, pero de una forma ordenada y con sentido: “Hay personas más débiles que necesitan más tratamiento y eso se hace en los hospitales, para que estén mejor cuidadas y observadas por los médicos”.

P. ¿Qué signos indican la aparición de estrés?

R. En la mayor parte de los niños, la cuarentena no tiene porqué generar estrés, pero sí preocupación. Si hemos podido explicarles de forma clara lo que ocurre, no aparecerán signos externos de ansiedad. No obstante, a lo largo de los días se les hará difícil no poder salir de casa y pueden aparecer demandas de atención, irritabilidad y un ligero malestar por no saber qué hacer. Si la cuarentena se prolonga, la falta de actividad puede llegar a provocar una ligera disminución del estado de ánimo. Por tanto, es bueno estar preparados y llenos de ideas.

Reconocer el estrés en los niños no es fácil, pero podemos observar alteraciones en su conducta: cambios de humor, quejas y protestas, rabietas frecuentes, patrones del sueño irregulares, mojar la cama… Algunos niños notan cambios fisiológicos como una sensación de inquietud interior, presión en el pecho, mareo o malestar en la tripa. Otros pueden experimentar dolor de estómago o de cabeza, mientras que algunos tienen problemas para concentrarse o terminar la tarea escolar. Los más mayores pueden mostrarse irritables y enfadados, mentir o desafiar la autoridad.

P. ¿Cómo se puede evitar la aparición de ansiedad infantil durante la cuarentena?

R. Es recomendable crear, junto a los niños, un plan de actividades en una cartulina o folio, presentarlo de forma visual y que quede a la vista. Pintaremos los siete días de la semana, dividiremos cada día en dos (mañana y tarde) y colocaremos en cada uno cuadrados o círculos que representen actividades y momentos importantes (poniendo dentro de esa figura lo que haremos): un rato para jugar, otro para leer, otro para los deberes… También es necesario dejar espacios sin actividades, para fomentar su creatividad.

Dediquemos un rato al día a leer, a ser posible algo nuevo, cuentos que les obliguen a seguir la historia y acordarse de los personajes que van descubriendo. Hay muchas ideas y enlaces en internet. También sería recomendable hacer, al final del día, un pequeño resumen a modo de diario y jugar a grabarlo con el móvil, contando anécdotas divertidas y las actividades realizadas, para poder contárselo a otros (esos que no ven, pero que saben que están).

P. ¿Qué efectos puede tener el estrés sobre los niños?

R. Desde un punto de vista neuropsicológico, las dos funciones más sensibles al estrés (y las que primero se alteran) son la atención y la memoria. Por eso, entrenarlas nos ofrece la posibilidad de evitar la aparición de pensamientos más negativos. Ejercitémoslas con juegos sencillos, como el de esconder cosas y buscarlas; jugar a descubrir qué número o letra te pinto (con el dedo o con un lápiz con poca punta) en la espalda, y que solo con el tacto descubran de qué letra o número se trataba; o jugar a imitar nuestros movimientos o los de algún animal.

P. Tener a los pequeños en casa todos los días puede ser también motivo de estrés para los mayores. ¿Qué tipo de actividades pueden hacerse en familia, que no supongan una fuente de ansiedad para nadie?

R. Tener que combinar en el mismo espacio y momento del día el cuidado y educación de los hijos y su desempeño laboral puede generar frustración en los adultos. Es importante mantener una rutina que nos deje tiempo para realizar actividades juntos, como estas:

  • Cocinar, buscar recetas y planificar los menús de la semana.
  • Pintar, diseñar o hacer manualidades con las que decorar la habitación; moldear con plastilina, fabricar lápices decorados para la vuelta al cole o crear un botiquín para llevar a clase (¡con toallitas desinfectantes!); jugar a juegos de mimo o de adivinar expresiones y emociones.
  • Podemos aprovechar para aprender relajación o alguna técnica de respiración para niños, que nos serán muy útiles si la situación se alarga en el tiempo. Hay varios tutoriales en Internet y aplicaciones para móviles que nos pueden ayudar. Hay que entrenarles en que la respiración sea calmada y lenta, sin esfuerzo. Otra posibilidad son los baños con espuma, los masajes o los ejercicios de yoga.
  • Ayudar en las tareas de casa. Saber que son capaces de ayudar les hará sentirse bien. La sensación de autonomía mejora la estima y es un poderoso refuerzo para seguir implicándose en nuevas tareas.
  • Escuchar música juntos, cantar o disfrutar de un baile improvisado.
  • Hablar por teléfono o en videollamada con familiares y amigos del colegio normalizará la situación y les ayudará a admitir que lo que viven es algo generalizado; es importante que vean la cara de sus familiares y escuchen su voz. También podemos ayudarles a que hagan preguntas y que no solo hablen de ellos mismos (y así entrenamos su empatía).

P. ¿Puede el ejercicio físico ayudar a evitar el estrés?

R. Hacer ejercicio permite liberar tensión muscular, pero además mejora nuestra capacidad de atención y nuestra memoria de trabajo, en especial si el ejercicio que practicamos implica una secuencia ordenada de movimientos como en el baile, la danza o las artes marciales. Se puede diseñar una tabla de ejercicios o seguir un tutorial en YouTube, o montar una yincana por toda la casa, con paradas donde tenemos que hacer un determinado ejercicio, a ser posible divertido (por aquí hacemos un túnel con las sillas y hay que pasar reptando, por allá hay que ir a cuatro patas o imitando algún animal, etcétera).

Podemos entrenar la coordinación y la psicomotricidad con juegos sencillos como jugar a ver quién da más botes seguidos a una pequeña pelota (que no haga mucho ruido), andar sobre una línea pintada en el suelo y hacer equilibrio con un pie detrás de otro, aguantar en la pata coja unos segundos, andar de puntillas hasta la cocina o hacia atrás…

 

Fuente: El país

En tiempos difíciles, la cultura se convierte en una opción importante dentro de los planes que podemos hacer desde casa con los más pequeños de la casa. Para Pedro Morales, psicólogo sanitario y actor, este forzoso confinamiento servirá para potenciar en los niños “el valor de la responsabilidad si se les explica de manera adecuada el motivo por el que se quedan en casa”. El hecho de hacerlo no solo por ellos, sino también por el resto de personas fortalecerá también su solidaridad: “ Estos valores se podrán potenciar también mediante las actividades culturales que puedan disfrutar”, comenta Morales. De esta manera: “Si aprenden a disfrutar y a valorar la cultura hará que conserven esta afición cuando sean adultos, lo que potenciará un pensamiento más divergente”. Así, como proponemos en este reportaje “Ver una obra de teatro o visitar un museo dentro del hogar, favorecerá que consigan concentrarse mejor, al no distraerse por estímulos externos”.

Disfrutar de estas propuestas en casa servirá para acercar a los miembros de la familia y favorecerá que tras el visionado “puedan surgir nuevos juegos o dar pie a otras actividades inventadas o ya existentes, con el consiguiente aumento de la creatividad del infante”, comenta Morales, buen conocedor de los beneficios que el teatro puede aportar a las pequeñas y pequeños. En este momento difícil también para los niños es importante que no pierdan el contacto con las actividades culturales que favorecerán “el desarrollo integral del niño, a nivel fisiológico (mayores conexiones neuronales), cognitivo y emocional”.

Hoy más que nunca, la industria cultural arrima el hombro para que el confinamiento sea más ameno. Esperemos que pronto podamos volver a los teatros, a los museos, a los cines… Será el momento de devolver con nuestros aplausos la labor que está haciendo el sector, uno de los más afectados por esta pandemia.

Propuestas culturales gratuitas para hacer con tus hijos este fin de semana

  1. El Teatro Sanpol invita a los peques a quedarse en casa. En una iniciativa que difundirán por sus redes sociales, el teatro de los niños hará más llevadera la cuarentena de los pequeños con algunos de los momentos musicales más destacados de sus espectáculos. Este espacio escénico que debería estar exhibiendo ahora mismo Aladino y la lámpara incluirá introducciones especiales de cada número musical para sumergir a los niños de una forma lúdica y divertida en los entresijos de la creación artística. Mientras Quasimodo, el Genio de la Lámpara, Heidi y el abuelito permanecen atrapados en el Sanpol, desde el espacio escénico quieren con esta propuesta en sus redes sociales: “dar las gracias a todas las niñas y niños por lo bien que lo estáis haciendo, por ser la sonrisa que ilumina las casas, por ayudar a papá y mamá, por comportaros como superhéroes y recordarnos que lo más importante hoy por hoy es quedarse en casa”.
  2. La teatroteca lleva las artes escénicas a las casas. Se ha convertido en una de las opciones favoritas para los amantes del teatro durante el Coronavirus. Así, el número de usuarios de la Teatroteca del INAEM ha aumentado un 10% desde el cierre de teatros. Este servicio funciona como una mediateca pública con tres copias disponibles de cada título y un sistema de reserva y notificación para los casos en los que los usuarios deseen una obra que está ya en préstamo. Dentro de esta plataforma, gratuita bajo registro, se encuentra una sección de obras de teatro para la infancia. Entre los títulos destacados se encuentran obras de compañías que actualmente están muy afectadas por las circunstancias.
  3. Las compañías comparten sus propios espectáculos. Más allá de la iniciativa pública, muchas compañías de teatro familiar han decidido volcar sus montajes en la red mientras dure el confinamiento. El inmortal clásico de Lewis Carroll Alicia en el país de las maravillas se debería haber representado este domingo en el Teatro Marquina de la mano de la compañía Irú Teatro. Efectivamente, ocurrió, pero virtualmente. Así, la compañía decidió lanzar su montaje en Facebook. Se han unido otras compañías como Martelache, que por ahora tiene paralizado el que iba a ser su inminente estreno, Histerias de Amor en los Teatros Luchana de Madrid. Han abierto para el público su espectáculo La pócima del buen comer. Para público adolescente tenemos las propuestas de La Joven y El Lazarillo de Tormes y El Buscón con Antonio Campos, espectáculos que han hecho numerosas funciones en campaña escolar.
  4. Yo soy ratón y los Gabytos se vuelcan con los más pequeños. El grupo Yo soy ratón en colaboración de la escuela Reggio de Madrid ha organizado una asamblea en pijama que se puede recuperar en su cuenta de Facebook. Durante la misma, el grupo que invita a los espectadores de estos improvisados shows a verles en pijama sigue apostando por canciones que retraten situaciones cotidianas desde la óptica de los más pequeños (retos, ilusiones, dificultades de sumergirse en el mundo adulto…) Unas letras que provocan en las mamás y papás estos días más que nunca necesarias sonrisas. También Los Gabytos, grupo en la línea de los añorados Payasos de la Tele, han decidido aportar su granito a la causa. Así, están haciendo directos desde su cuenta de Facebook para hacer más llevadero este momento de confinamiento.
  5. El Arte a golpe de click en nuestros ordenadores. Estos días de confinamiento pueden ser un buen momento para que los más pequeños conozcan algunas de las mayores obras de arte del mundo sin necesidad de salir de casa. Os damos varias ideas para que llenéis de arte estos días. Una de las más importantes sin duda es el Museo del Prado. La gran ventaja es que nos ofrece la posibilidad de hacer visitas de 1, 2 o 3 horas a través de su cuenta de Instagram. No es el único museo que ofrece alternativas a la imposible visita presencial actual. Si lo que queremos es que descubran la enigmática mirada de la Mona Lisa podemos acercarnos virtualmente al Museo del Louvre de París. Otros museos que nos permiten explorar sus galerías sin salir de casa son el Museo Metropolitano de Nueva York y la Galería Nacional de Arte de Washington.
  6. Festivales de música en streaming y otras propuestas para ver en familia. Sin duda, algunas de las iniciativas surgidas en redes sociales están reuniendo a los niños con sus mamás y papás estos días. Festivales como Yo me quedo en casa, que tras su éxito con artistas como Rozalén o Marwan volverá los días 20, 21 y 22 de marzo, ponen de manifiesto el interés de las familias por seguir disfrutando de la música. Entre las propuestas más llamativas está Quédate en casa el musical que está llevando a Instagram a algunas de las grandes voces de nuestros musicales. Entre los protagonistas de esta iniciativa de conciertos están actores que han dado vida a los personajes de algunos musicales familiares como Jana Gómez y Laura Enrech de Anastasia el musical y Sylvia Parejo, vista en la edición de este año del Proyecto Zarza que tantos jóvenes ha llevado al Teatro de la Zarzuela en su campaña escolar.
  7. Para acabar, ¿Qué tal si ponemos un poco de magia a la cuarentena? En este maremágnum de iniciativas que van creciendo día a día, la startup Scenikus aporta su granito de arena aglutinando la mayor parte de estas iniciativas en su web y redes sociales para facilitar el acceso a alternativas para estos tiempos de confinamiento. Una de las que ha destacado es la de la Fundación Abracadabra que ha organizado en Instagram el festival Quédate en casa con magia que contará con ilusionistas del nivel de Jorge Blass y Héctor Mancha.

 

Fuente:ElPaís

El 19 de marzo (jueves) es el Día del Padre por lo que si todavía no habéis pensado en qué regalar a papá con los niños, queremos proponeros algunas ideas de regalos de última hora teniendo en cuenta el estado de alarma por coronavirus y el que no podemos salir de casa.

Si eres experto en manualidades y quieres elaborarlo tú mismo, te mostramos desde tarjetas de felicitación, llaveros, marcos de fotos… Todo ello elaborado con la ayuda de los niños. Pero si prefieres comprarlo también encontrarás algunas ideas de regalos prácticos que pueda necesitar.

Sorprende a papá con esta selección de aquellas cosas que todavía estáis a tiempo de preparar y /o comprar. Este será un Día del Padre, sin duda, bastante especial.

Manualidades para el Día del Padre

Si tienes habilidades creativas y te encantan las manualidades, con un regalo hecho por ti llegarás por completo a su corazón. Las ideas son infinitas, así que te mostramos unas cuantas para que el Día del Padre sea todo un éxito. Y lo mejor de todo es que son perfectas para realizarlas en casa y con niños.

  1. Las tarjetas nunca pasan de moda y la variedad para elegir el modelo, el tema y el tamaño es inmensa. Desplegable, con forma de portafotos, con una foto de papá con sus hijos… El único límite lo pone el ingenio.
  2. Los regalos del Día del Padre que nunca fallan son los marcos de fotos decorados de manera artesana con una foto familiar. Lo podéis elaborar con cuerdas y pinzas pequeñas para colgar fotos, con palitos, lana, monedas, botones, goma EVA, foami, pasta… O incluso mezclar varias técnicas.
  3. Elaborar bonitos llaveros. Como en el caso anterior, podéis realizarlos con multitud de materiales: hama, goma EVA, tapones de corcho, foami, madera… La forma y decoración lo dejamos a vuestra elección, siempre teniendo en cuenta los gustos de papá.
  4. Para los más manitas, hay muchas más ideas para regalar originales y creativas. Como por ejemplo, una agenda para apuntar las ideas más importantes, una funda para guardar las gafas hecha con fieltro, goma EVA o foami y un cuadro donde aparezcan las siluetas de las manos de los hijos y papá. Tampoco son muy complicados de realizar y convertirás el Día del Padre en una fecha inolvidable.
  5. Otros regalos para el Día del Padre originales y con los que podréis hacer tantos diseños como se os ocurra, son los marca-páginas. Será un acierto para aquellos papás lectores que quieran tener un bonito recuerdo de este día. Las posibilidades son muchas, como hacerlo con palos de helados decorados y un detalle de origami, de goma EVA o foami con forma de corbata y una caricatura del padre o puedes plastificar una foto de tu hijo y ponerle una borla. Aquí no hay límites, tanto en lo referente a materiales como a decoración.

Qué regalar por el Día del Padre

Por ejemplo, en países como Reino Unido, Francia y algunos iberoamericanos como México lo celebran el mismo día que Estados Unidos; el tercer domingo de junio.

Todos nosotros queremos hacerle el mejor regalo para el Día del Padre para que durante un momento se olvide del confinamiento y la crisis que estamos pasando a causa del coronavirus. Para ello, no hay nada mejor que demostrarle un año más todo nuestro cariño. Pero para conseguirlo debéis pensar en aquello que le apasiona y le define. Si aun así no lo tenéis claro, presta atención a estos productos para regalar.

  • Auriculares inalámbricos. Siempre que papá adore la música y disfrute escuchando a sus artistas favoritos, este es el regalo perfecto. Solo debes escoger unos con un sonido de máxima calidad. Además, este producto te llegará a casa para el Día del Padre.
  • Recortador de barba. Tampoco será válido para todos los padres, aunque sí para aquellos que han decidido dejar crecer su barba. Es importante cuidarla y recortarla a menudo para mantener su forma, así que puedes sorprender a tu padre con una afeitadora multifunción. Además, este producto te llegará a casa para el Día del Padre.
  • Reloj. Este regalo para el Día del Padre es un clásico, lo sabemos. Sin embargo, en la actualidad están muy de moda los smartwatches. Con él, tu padre irá a la última al mismo tiempo que podrá controlar su frecuencia cardíaca, presión arterial, los pasos andados, las calorías quemadas… Es un regalo perfecto si le gusta cuidarse y si no, empezará a hacerlo. Además, este producto te llegará a casa para el Día del Padre.
  • Móvil. Si tu padre necesita uno de esos dispositivos móviles nuevos puedes aprovechar estas fechas para regalarle uno. Elige el que más se ajuste a sus necesidades y triunfarás seguro con este presente.
  • Cámara de fotos instantánea. No será válido en todos los casos, pero, si tu padre ama la fotografía, siempre puedes optar por regalarle una instantánea. Así podrá tener a mano sus recuerdos en el mismo instante de tomar las fotos.
  • Un libro. Si es amante de la lectura también es una buena opción.
  • Aparatos para hacer ejercicio casa. Estos días de confinamiento y aburrimiento son la excusa perfecta para empezar a ponerse en forma.

Nuestro consejo es que dejes volar tu imaginación para triunfar en el Día del Padre. Además, eso ayudará a mantener entretenidos a los niños con algo que realmente les pueda motivar y poder desconectar de lo que ocurre fuera de nuestro hogar. Y recuerda, cualquier detalle artesano que le regalemos le parecerá el regalo más bonito y original del mundo.