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App Annie, una de las compañías líderes en el análisis  y posicionamiento de aplicaciones del mercado, analiza más de 350.000 apps educativas de todo el mundo.

A través de esta plataforma hemos sacado el ranking de las que más éxito tienen en España. Dado que se pueden hacer búsquedas por diferentes tiendas (iTunes, Play Store), soportes (iPhone, iPad), etc., de las 12 primeras en cada caso hemos escogido 12 únicas como propuesta particular para este ranking.

No todas son en castellano o versión en castellano, por cierto. Recordemos que es la oferta conocida o visible y que las apps para los niños (la mayoría) las descargan los padres.

1.       Duolingo (idiomas): vamos a ver varias apps de idiomas en este ranking. No queda otra, hay muchas, variadas y aparecen siempre en los primeros puestos de cualquier ranking en la categoría de “Educación”. En este caso, la particularidad de Duolingo (en iOS y Android) gratuita y en 50 idiomas- es que se pueden logran puntuaciones e insignias según se avanza a la vez que competir con amigos que tengan la misma app. Es decir, una app con gran dosis de gamificación.

2.       Toca-Doctor: Una app muy divertida de la reconocida Toca Boca para que los más pequeños aprendan anatomía de forma lúdica. Los niños pueden examinar a un paciente, resolver puzles, pruebas y juegos, etc. Además, incluye sonidos muy atractivos y divertidos para los niños. Todas las de estos desarrolladores destacan tanto en las tiendas de Google como de Apple.

3.       Playkids: para los más, más pequeños. Multitud de juegos con un enfoque educativo en el que personajes populares de la televisión y la animación guían a los niños a través de diversos juegos: de memoria, colores, música,  etc. Incluye también vídeos para poder ver offline.

4.       Inglés con Wlingua: También en los primeros puestos de iOS y Android, esta app para aprender idiomas ofrece nada menos que 600 lecciones que van desde el nivel más principiante hasta el más intermedio. Además, opción de inglés británico u americano, importante distinción a según qué niveles y necesidades. Hay cuenta básica (freemium) o Premium, con acceso a todos los contenidos existentes.

5.       Busuu: también en los dos principales sistemas operativos para las apps móviles, es muy posible que muchos de vosotros la conozcáis por su fama y amplísima oferta de cursos de idiomas gratuitos a través de sus aplicaciones. La peculiaridad de este sistema de aprendizaje de una lengua es que se basa en la motivación, tanto a través del mismo proceso de aprender como mediante premios.

6.       Kids World: es como un parque temático pata los niños en el que cada contenido está ideado para desarrollar la creatividad, el lenguaje y habilidades de los niños. Puede haber quien se sorprenda de que una app en inglés pueda ser de las más descargadas en España. Pero es posible que, además de descargarse, también se utilice y se haga para aprender a la vez un idioma como el inglés desde muy pequeño.

7.       Aprende con Caillou: el conocido personaje animado (que también aparece en la app arriba mencionada Playkids) tiene su propio espacio es en esta aplicación para la Play Store. Una app con enfoque claramente educativo para edades comprendidas entre los 3 y 6 años. Se pueden aprender los números, las palabras, las formas, la naturaleza, el tiempo, el espacio, etc. mediante puzles, juegos de memoria, adhesivos. Sus desarrolladores aseguran que está hecha para ayudar al aprendizaje y refuerzo. La motivación y la potenciación de las habilidades de cada niño dicen ser pilares básicos de esta aplicación.

8.       Educational games for Kids: Estos juegos educativos para niños –también con versión en castellano, goza de un considerable éxito. Para edades de preescolar, la app ofrece divertidas maneras de enseñar colores, números, letras, todo con dibujos y rompecabezas.

9.       Stellarium Mobile Sky Map: Un planetario móvil en Android que ofrece un muy realista mapa del cielo nocturno en 3D, como si de un telescopio se tratase. Al apuntar al cielo, y gracias a la cámara y el GPS, el sensor identifica lo que ve en el cielo. Seguro que muchos la conocen. Nada menos que más de 600.000 estrellas al alcance de cualquiera con un móvil. Es, de hecho, la versión móvil de una famosa web con la que aprender sobre nuestro universo cercano.

10.   SmarthKid Maths: esta vez para Windows (que también existe, aunque menos), esta app ha sido finalista entre las mejores apps educativas del 2014 (Premios Bett, Reino Unido) y con amplia mayoría de 5 estrellas en las votaciones. Para niños de más de 10 años, psicólogos, científicos y profesores especializados han trabajado en esta app. Una app, además, que no quiere saber nada de recursos sociales, defiende al máximo la privacidad para los niños.  ¿Qué enseña? Formas, coordenadas, números, horas, cálculo, fracciones, geometría, etc.

11.   ReadingTrainer: para mejorar la lectura. Y para los no nativos, para aprender más inglés. Consta de 12 ejercicios que ponen a prueba el nivel y velocidad de lectura-comprensión de un texto. Ayuda tanto a la lectura como a la expresión oral, conde la concentración y la vista son herramientas fundamentales. La app reconoce la evolución de cada usuario y le va poniendo pruebas más difíciles.

12.   Piano Teacher: Por último, una app en Andoid para aprender música. Un profesor particular que utiliza el juego para enseñar música. Entre los 9 millones de descargas  es posible que la app nos regale un nuevo genio de la música. Más de 50.000 canciones a elegir.

Este es nuestro particular ranking, con especial atención a los más pequeños. Hemos encontrado otras en los primeros puestos que entran, por qué no, en la categoría educativa: test de conducir, test para aprobar los exámenes de Guardia Civil o Policía Nacional, apps para la escolarización, etc., pero nos hemos centrado en estas que entran más dentro de lo que podemos entender de manera generalizada como educativo.

Otras, directamente, sólo lo son en la categoría, pero no en la realidad. Os invitamos que probéis la herramienta y hagáis vuestro propio ranking según vuestros criterios e intereses. Para eso son.

A pesar de que muchas de esas apps no sean verdaderamente educativas, lo importante es que terceras personas (docentes, especialistas en una materia, aficionados o hasta empresas de desarrollo)  están ocupando un espacio anteriormente reservado sobre todo al mundo editorial.

Aunque los procesos de elaboración de los contenidos educativos de las apps deberían estar en manos de especialistas en la materia -como son las editoriales de libros de texto-,  con el fin de garantizar que cumplen con sólidos principios pedagógicos y alcanzan los objetivos de aprendizaje deseados, la realidad es que este momento digital que vivimos permite a muchas otras personas y empresas adentrarse en el mundo del desarrollo de contenidos profesionales de carácter educativo.

Hemos visto en el mundo del periodismo -con la llegada de los blogs, Twitter, etc.- cómo otros medios, otras personas, les han quitado la “supremacía” de la información. También lo hemos visto en el mundo de las enciclopedias con la consolidación de Wikipedia.

Ahora lo estamos viendo en el mundo universitario con la irrupción de los MOOCS, creciendo, además, a un ritmo vertiginoso, donde la aparición de nuevas plataformas que permiten a cualquier persona (amateur o profesional) crea su propia app “educativa” está renovando el modelo educativo de toda esfera.

Los editores del siglo XXI, más allá del conocimiento de los contenidos, del factor educativo y aspectos pedagógicos, deberían también conocer las  claves a tener en cuenta a la hora de crear un app (modelo de negocio, técnicas de SEO y SEM, política de precios, uso de los metadatos para entender mejor los usuarios, etc.) con el fin de mantener un papel en la era digital.

VIA: http://www.comunicacion-cultural.com

Claro ejemplo de cómo, con un poco de gracia, se puede transformar esa camiseta sosa… En este caso se sustituye la aguja por un pegamento textil -como por ejemplo este, pero podéis encontrarlo de un montón de marcas diferentes-… que aporta muy buenos resultados si lavamos la prenda con cierto cuidado y agua fría.

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como transformar camiseta

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VIA: http://lafactoriaplastica.com

Plataforma Zientia

Una plataforma de aplicaciones educativas basadas en tecnologías como la Realidad Aumentada. Así es Zientia, un espacio que permite la descarga de  diferentes materiales para educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Zientia dispone de una tienda virtual en su página web, desde la que acceder a todo el catálogo de aplicaciones disponibles para ordenadores y tabletas que funcionen con los sistemas operativos Android, Windows e iOS. Todos estos recursos no sólo están destinados a los colegidos, sino también a las familias, por lo que los estudiantes pueden utilizarlas en sus casas también (estas aplicaciones son de pago, aunque es posible descargarse de manera gratuita una versión de prueba).

Plataforma Zientia

Como Zientia utiliza tecnología de Realidad Aumentada, es necesario contar con unas fichas que vienen acompañadas de un código impreso; desde la plataforma es posible descargarse e imprimir estas fichas sin coste alguno en formato PDF, o bien adquirir un kit especialmente diseñado y creado para el correcto funcionamiento de estas tecnología. Por otra parte, y como no todos los usuarios disponen de los requisitos necesarios para disfrutar en sus equipos y dispositivos móviles de los beneficios de la Realidad Aumentada, Zientia ha desarrollado un sistema para disfrutar de las aplicaciones mediante un simulador y tener acceso a una experiencia educativa diferente.

La plataforma está en continuo crecimiento y se espera que para este año ofrezca al alumnado de Secundaria aplicaciones para las asignaturas de Química, Física, Matemáticas y Biología.

VIA: http://www.educaciontrespuntocero.com

Emprender es una forma de enfrentarse a la vida, una manera diferente de ver las cosas. Es encontrar oportunidades en las peores situaciones, y aprender a aprovechar el lado más positivo de cada momento. Es creer en uno mismo más allá de lo que digan los demás, y seguir adelante con nuestras ideas hasta el final. Con este artículo comenzamos la Semana Temática del Emprendimiento. ¿Nos acompañas en esta aventura?

Competencia emprendedora | Tiching

Durante años, muchas generaciones de adolescentes han recibido el mensaje de que debían estudiar ‘aquello que más salidas tuviera’ o a ‘aquello que les permitiera tener un mayor nivel económico’. Afortunadamente, este hecho está cambiando poco a poco. Ahora, valores como la vocación personal o la responsabilidad social empiezan a crecer en importancia, cambiando la forma de enfrentarse al mundo de los más jóvenes.

Por ello, es muy importante trabajar desde pequeños los recursos que les permitirán, más adelante, llevar a cabo sus propios proyectos; tanto laborales, como personales y sociales. Potenciar su creatividad, para que sean capaces de plasmar y dar formas a sus ideas, además de facilitar así el surgimiento de otras nuevas. O desarrollar la confianza en sí mismos, para que obtengan el valor para lanzarse al vacío con la única compañía de la certeza de que su proyecto llegará lejos, aunque nadie más lo crea. Y aprender a gestionar la frustración y la derrota en caso de que, finalmente, no sea así.

No podemos olvidar tampoco que deberemos trabajar con ellos su capacidad de análisis, que les permitirá comprender la realidad y reflexionar sobre ella, para poder encontrar sus propias soluciones y nuevas formas de entenderla. Una habilidad que, sin duda, debe ir fuertemente unida al desarrollo de una conciencia social. Así, por ejemplo, podremos motivarles a que desarrollen modelos de negocio comprometidos con el medio ambiente, la educación o la sociedad, como las cooperativas, o que basen su proyecto en la economía del bien común.

¿Se puede enseñar a emprender?

¡Por supuesto! La actitud resolutiva y las competencias emprendedoras pueden aprenderse y trabajarse al igual que cualquier otra. No obstante en este caso hace falta, sobre todo, practicarlas, ya que se basan más en una actitud frente a la vida que en unos conocimientos determinados.

Son muchas las iniciativas que ya se están desarrollando en esta línea. Por ejemplo, El proyecto Jóvenes emprendedores, que pretende fomentar la cultura emprendedora en las escuelas ofreciendo distintas herramientas de apoyo al desarrollo de esta competencia. No  puedes perderte Futura-e Lagunillas, un genial proyecto que pretende utilizar el emprendimiento para transmitir habilidades y prácticas a niños y jóvenes en exclusión social para potenciar su desarrollo personal de diferentes maneras. También merece la pena echar un vistazo al Proyecto EME, una propuesta educativa dirigida a niños y niñas de Educación Primaria (de 6 a 12 años) , cuyo objetivo es aprender a crear y gestionar una cooperativa.

A continuación, te proponemos algunos recursos educativos que esperamos te sean muy útiles en el trabajo de la competencia emprendedora de tus estudiantes. ¡Toma nota!

  • ¿Cuánto vale una idea?: Los emprendedores tienen ideas de posibles negocios, desarrollan sus proyectos, asumen riesgos y algunas veces, muy pocas, sus ideas se materializan en una empresa que puede llegar a convertirse en una gran compañía con presencia en varios países del mundo. ¿Cómo se logra crear tanto de una pequeña idea?
  • Guía ‘Emprende desde Primaria’: Se trata de un manual pensado para trabajar con estudiantes del tercer ciclo de primaria, en el que se les enseña conceptos básicos de economía o márketing, y se les enseña, paso a paso, los pasos que deben seguir para crear una empresa de cero.
  • ¿Cómo ir de la idea al negocio?: Cuando una o varias personas tienen una idea de negocio y quieren llevarla a cabo deben seguir un proceso. Este vídeo nos enseña a comprender que para que una empresa sea viable  es imprescindible tener un producto o servicio que aporte valor a los clientes.
  • Juegos para emprendedores: Diferentes recursos y juegos de economía y finanzas dirigidos a alumnos de Bachillerato (de 16 a 18 años). ¡Lo pasarán en grande mientras aprenden!

VIA: http://blog.tiching.com

El próximo 21 de marzo es el Día Mundial de la Poesía, el género literario de los sentimientos y las emociones por excelencia. Para complementar a las más habituales lecturas de poemas, estudio de literatos célebres o concursos de poesía, hoy queremos traerte un pequeño tutorial para que podáis realizar en clase originales poemas visuales. ¿Te lo vas a perder?

Poesía | Tiching

La poesía visual es una forma experimental no muy conocida en el que la imagen en sí misma forma parte del poema. Una forma de poesía no verbal que se mueve entre la literatura, el diseño o el arte, y que puede resultar un gran aliado para acercar este género a niños y jóvenes, por su frescura y originalidad. ¿Por qué no organizar una exposición de poemas visuales en vuestro centro educativo?

Utiliza Imagechef en 5 sencillos pasos

Aunque es una herramienta pensada para realizar todo tipo de ediciones y retoques de imágenes, debido a su fácil manejo es ideal para realizar montajes sencillos como poemas visuales. Aprenderás rápidamente a utilizarla, ¡toma nota!:

  1. Accede a la página web de la aplicación.
  2. Aunque se pueden utilizar las herramientas básicas de Imagechef sin registro, deberás darte de alta para poder guardar tus imágenes o enviarlas por correo electrónico. Para ello, clica en el botón ‘Unirse Imagechef’ en la barra del menú y rellena el formulario de acceso (se requiere tener 13 años o más).
  3. Puedes añadir marcos a tus imágenes, texto, dibujos… en este caso, para la elaboración de poemas visuales nos interesa la opción ‘Mosaico de letras’. Desde aquí, introduciendo el texto y seleccionando una silueta disponible; podremos cambiar el color, añadir símbolos al texto, variar el tamaño…
  4. Comparte tu creación. Desde la misma aplicación, podrás enviarla por correo electrónico o publicar en algunas redes sociales (Facebook y Twitter).
  5. Guarda tu imagen. Para poder disponer de ella en el momento que lo precises, exporta tu creación y guárdala en tu ordenador o dispositivo. Podrás hacerlo en tres tamaños diferentes: pequeño, mediano o grande.

Imagechef es una aplicación gratuita online, y por lo tanto no necesita instalación, una de sus grandes ventajas. Además de los mosaicos de letras, podrás generar memes, portadas para tu biografía en Facebook, o realizar divertidos montajes con tus propias fotografías.

Otros recursos para el Día Mundial de la Poesía

Por si Imagechef te ha sabido a poco, a continuación te facilitamos cuatro recursos más que pueden hacer de este Día Mundial de la Poesía una jornada inolvidable:

  • Mundo poesía: Una interesante web dedicada a este género literario. A través de ella podremos leer y publicar poemas, o participar en concursos y  foros de poesía.
  • Poemas visuales de Susana Blasco: Como una genial fuente de inspiración, este vídeo puede ser muy útil para presentar la jornada temática de la poesía. Además, puede dar pie a un debate posterior sobre los sentimientos e ideas que ha provocado en los estudiantes, o crear composiciones propias a partir de las de la artista.
  • ¡Exprésate mediante poemas!Se trata de un recurso para pizarras digitales que nos permite practicar con los alumnos el juego de palabras, la imaginación y la creatividad. Es necesario disponer del software para pizarra digital Smart Notebook.
  • Algunos ejemplos de composiciones visuales poéticas: En apenas cuatro minutos, podemos adentrarnos en el mundo de esta forma experimental, conociendo algunos ejemplos de poemas visuales, para comprender mejor su concepto y sus aplicaciones.

VIA: http://blog.tiching.com

Recopilamos cuatro páginas web con ejercicios, actividades y recursos orientados a los estudiantes que sufren disgrafia. Se trata de un tipo de discapacidad que afecta a la escritura, y puede venir dada por una dificultad para procesar el lenguaje correctamente o una dificultad óptico-espacial derivada de diferentes problemas para procesar lo que ven los ojos.

Disgrafia1. PTYAL: Este acrónimo pertenece a la página web Pedagogía Terapéutica y Audición y Lengua. Entre sus muchos apartados, incluye uno dedicado a la disgrafia. ¿Qué contenidos ofrece? En primer lugar, hace una introducción al tema y propone un enlace para consultar los diferentes tipos que existen de disgrafia y cómo tratarlos para, a continuación, sugerirnos un generador on line de actividades caligráficas para crear hojas de ejercicios en formato PDF; éstas, por ejemplo, permiten determinar el número de líneas por página o modificar el tipo de letra utilizada. También se ha incorporado un apartado de grafomotricidad.

Disgrafia2. Actividades para trabajar la disgrafia. En la web SlideShare, sitio conocido por compartir ideas y conocimientos, docentes y familias tienen a su disposición una entrada con algunos consejos que los alumnos pueden poner en practicar: cómo sentarse correctamente a la hora de escribir, la manera adecuada de sujetar el lapicero o el papel…Esta parte teórica se complementa con una práctica que incluye ejercicios de grafopercepción, visomotricidad, grafoescritura y grafomotricidad.

disgrafia fichas

3. Fichas para la disgrafia: Sopas de letras, dibujos, actividades que consisten en poner las uniones entre las letras de cada palabra y completar reglones, o repasar con tres colores las letras del abecedario son algunas de las propuestas disponibles en este enlace perteneciente a la página web de Eduteca. En total, se han incluido 57 láminas dirigidas de manera específica al alumnado de Infantil y de Primaria.

Disgrafia4. Reeducación de las disgrafias:  Aula PT es un blog de recursos para la atención a la diversidad, y en él encontramos un link enfocado a la prevención y corrección de las dificultades disgráficas elaborado por el CEIP Juan de Vallejo (Burgos). Este centro ha elaborado un completo programa que trata diferentes cuestiones: materiales a utilizar, educación de las habilidades motoras básicas, desarrollo del grafismo, corrección de la grafía, actividades para el alumnado…

VIA: http://www.educaciontrespuntocero.com

La máxima cercanía se producirá el 8 de abril, con el planeta rojo a ‘sólo’ 92 millones de kilómetros de distancia

Imagen de Marte captada por el telescopio Hubble en agosto de 2003 AP/Nasa

Madrid. (Europa Press).– Los telescopios de todo el mundo se preparan para observar a Marte en todo su esplendor. Durante el próximo mes, el planeta rojo se irá acercando poco a poco a la Tierra hasta alcanzar su máxima cercanía el próximo 8 de abril, entonces el planeta rojo estará a 92 millones de kilómetros.

Es cada dos años cuando Marte pasa junto a la Tierra. Estos se debe a que, aunque ambos planetas giran alrededor del Sol, la Tierra lo hace de forma casi circular y más rápida, mientras que el planeta vecino tiene una órbita más elíptica y tarda el doble de tiempo en completar una vuelta.

En cuanto a su observación, los expertos recuerdan que a simple vista sólo se podrá ver un pequeño punto rojizo brillante en el cielo, que, como el Sol, sale por el este y se pone por el oeste. Aquellos que quieran observar el mundo rojo con detalle deberán utilizar un telescopio.

Los científicos afirman que con un aparato adecuado, apoyado en una base firme, podrá verse el casquete polar sur, los detalles de la superficie, las tormentas de polvo -que colorearían al planeta rojo de un color amarillo pálido-, las nubes y tal vez hasta el cráter Hella del planeta marciano. Entre los datos que, según los astrónomos, se deben conocer para observar a Marte durante esos días están que el hemisferio norte del planeta comenzará el 15 de febrero, lo que significa que esa zona se inclina hacia el lado opuesto de la Tierra.

También, que el día en Marte es sólo un poco más largo que el de la Tierra -24 horas y 37 minutos- así que quien mire hacia el planeta a la misma hora cada día podrá ver diferentes zonas de su superficie. Una de las mayores características aparentes del planeta es una mancha oscura conocida como ‘Syrtis Major’. Se trata de una meseta que posee un volcán de unos 6 kilómetros de altura. Pero este no es el único espectáculo que ofrecerá Marte en 2014.

El próximo 6 de julio la Luna tapará al planeta, un eclipse que podrá ser observado desde el continente americano.

VIA: http://www.lavanguardia.com

Varios organismos lanzan Global Forest Watch, una web que integra capas de datos para ver el estado de los bosques de todo el mundo

Los mapas los pone Google; las imágenes de satélite, la NASA; los datos, el World Resources Institute y otras agencias; y la capa de visualización, la empresa española Vizzuality

El recurso sirve para gobiernos, empresas, comunidades y para que cualquier ciudadano explore los cambios forestales casi según suceden, porque los datos se actualizan con frecuencia

Global Forest Watch

Global Forest Watch.

Mira el mapa. El rosa representa la masa forestal que ha desaparecido en España desde el año 2000. ¿Qué pasa en Galicia, que se ha perdido tanta? “Muy fácil: en Galicia se producen el 50% de incendios de España“, responde Ángel Dorrio, técnico de Medioambiente de la asociación Amigos da Terra.

Las estadísticas del Ministerio de Agricultura y el mapa de España en Llamas confirman que Galicia es la comunidad en la que más hay. “Como ves, siempre aparece Galicia en rojo. Los datos son graves, llevamos más de cuarenta años con el mismo problema”. Un caso reciente es el de las Fragas do Eume. Si hacemos zum, vemos con detalle la zona devastada. La captura de la izquierda es el parque entre 2005 y 2009; la de la derecha, entre 2005 y 2013. En abril de 2012, el incendio extinguió más de 750 hectáreas (que son las que aparecen en rosa).

 

Fragas do Eume

Ahora mira esta otra imagen:

 

Es una de las áreas del mundo en la que más árboles desaparecen. Aunque la del Amazonas es la más sonada, lo de arriba es el zum sobre la región de Gran Chaco, entre el sur de Brasil, Argentina y Paraguay. ¿Qué pasa? ¿Por qué la deforestación allí es cuadrada? Se llama sojización y es el cultivo de soja. “En Argentina y Brasil ha crecido brutalmente. Sustituyen cultivos tradicionales por monocultivo y hay mucha deforestación”, explica Tom Kucharz, de Ecologistas en Acción.

¿Y por qué soja? Es más barata (“es agricultura intensiva con muchísima tecnología y fertilizantes químicos para matar la mala hierba”), sus proteínas son perfectas para la ganadería industrial (la que usan las cadenas de comida rápida, por ejemplo) y se vende muy bien en los mercados internacionales.

Este gráfico muestra la evolución de su precio, que sólo de 2007 a 2008 subió un 86%. Como Kucharz, ecologistas e investigadores llevan años alertando sobre el problema y sus efectos económicos y sociales . También sobre los medioambientales, claro.

Pintar los cambios de los bosques 

Galicia y sus incendios, y el Gran Chaco y su sojización son sólo dos de los casos de deforestación que hay en el mundo. Las imágenes para explicarlos las hemos sacado de Global Forest Watch , un proyecto del World Resources Institute presentado la semana pasada que, en forma de web, muestra el estado de los bosques del mundo.

Los mapas los pone Google; los datos de árboles desaparecidos y aparecidos e imágenes de satélite, organismos como la Universidad de Maryland o la NASA. Y la visualización de esos datos (o cómo ver, en una imagen, que los incendios forestales en Galicia o los cultivos de soja se cargan los bosques), la empresa española Vizzuality y su tecnología CartoDB (que en eldiario.es hemos utilizado, por ejemplo, para ver el tráfico ferroviario en España ).

“Lo que nos gusta es contar historias y los mapas son un medio para ello”, explica Carlos Matallín, uno de los desarrolladores que ha ‘pintado’ las capas de datos. “Tenemos datos muy ricos, importantes y validados, pero que no puedes tirar en crudo porque no se saca nada en claro. Puedes decir ‘sí, hay deforestación’. La parte bonita, interesante y compleja es cómo muestro estos datos a cualquier persona de forma amigable e intuitiva. Y con ello, contar, por ejemplo, la deforestación en un área protegida y cómo a través de las alertas se puede parar”. ¿Alertas?

Si un árbol cae y nadie lo escucha, ¿hace ruido?

Un problema de la deforestación es que cuando se detecta (cuando el árbol cae en mitad del bosque) suele ser tarde para pararla. Por eso la novedad de Global Forest Watch, que lleva dos años en desarrollo y del que ha habido prototipos previos, es el tiempo real: los datos que integra no sólo son de muy buena calidad (aquí explican de dónde proviene cada set de datos y cómo se ha tomado), sino que en muchos casos se actualizan diaria o mensualmente. También la posibilidad de delimitar áreas, guardarlas y poner alertas que te avisen si ‘algo’ cambia (si algún árbol cae en mitad del bosque).

Rompiendo la barrera entre la ciencia y las personas 

Más allá del ‘wow, qué mapa tan vistoso’, la herramienta es útil para muchos agentes. “Sirve para diferentes tipos de personas que quieran trabajar con los datos. Agencias gubernamentales, o no, que quieran controlar la deforestación, grupos indígenas que quieran saber qué está pasando con su tierra o empresas que quieren asegurarse de que su cadena de distribución cumple con los compromisos”, precisa Matallín.

“Digamos Unilever o Nestlé, que son empresas que han dado su nombre. Nestlé tiene proveedores que están explotando un área. Ellos pueden ir a esa zona, hacer un análisis y confirmar que lo que les han dicho sus proveedores coincide con lo que ellos ven a través de la web”.

Y más allá de gobiernos, empresas y grandes organizaciones, el objetivo de Global Forest Watch es llegar a la gente:  con la posibilidad de enviar historias para explicar, con fotos, palabras y ejemplos, qué pasa en los bosques del mundo (¿hay un incendio en Valencia?, ¿en la isla de Sumatra? Envíaselo para que aparezca sobre el mapa) y que cualquier ciudadano lo explore.

“Con los datos en números no haces nada. Con esto acercas un poco más, o ayudas a romper la barrera que hay entre la ciencia y las personas. Que, al fin y al cabo, es lo importante y realmente crucial de este proyecto”.

ARTICULO DE: http://www.eldiario.es

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, el Museo del Prado ha preparado un programa especial de actividades que tendrá como protagonistas a las mujeres.

El programa incluye itinerarios de género audioguiados, recorridos didácticos, una conferencia y una breve charla de cuatro artistas visuales –Ángela Molina, María Antonia de Castro, Marina Núñez y Soledad Lorenzo- relacionando las colecciones del Prado con su propia actividad creadora.

El Museo del Prado se suma un año más a la celebración del Día Internacional de la Mujer con un completo programa de actividades que se desarrollará durante todo el mes de marzo.

Miradas de Mujeres
Enmarcado en la programación del III Festival Miradas de Mujeres, cuatro artistas visuales ofrecerán a grupos de visitantes de un máximo de 30 personas, una breve charla relacionando las colecciones del Museo del Prado con su propia actividad creadora frente a una obra elegida por ellas.

Martes, 4 de marzo. 18.00h
Ángela Molina. Crítica de arte
Las hilanderas de Velázquez

Martes, 11 de marzo. 18.00h
María Antonia de Castro. Comisaria de arte
Recorrido por varias obras de la colección permanente del Museo del Prado

Martes, 18 de marzo. 18.00h
Marina Nuñez. Video artista
La mujer barbuda de Ribera

Martes, 25 de marzo. 18.00h
Soledad Lorenzo. Galerista
Charla en la Rotonda de Ariadna. Sala 74 del edificio Villanueva

Inscripción previa: inscripcion.actividadesextraordinarias@museodelprado.es
Punto de encuentro y acceso: Puerta de Murillo

Conferencia

Mujeres ignoradas, madres olvidadas. Las artistas ante sus madres es el título de la conferencia que impartirá la Mª de los Reyes Hernández Socorro, profesora de la Universidad de Las Palmas, en el auditorio del Museo del Prado, el sábado 8 de marzo a las 18.30h.

Acceso: Puerta de Jerónimos
Entradas: disponibles en taquillas 1 y 2 del Museo desde 45 minutos antes del inicio de la conferencia y hasta completar aforo

Itinerarios didácticos
Durante el mes de marzo los visitantes del Museo podrán disfrutar del recorrido guiado “Diosas y santas” que permitirá a los asistentes descubrir obras de la colección permanente del Prado en las que las mujeres son protagonistas por su carácter divino o religioso. Las visitas se realizarán los martes a las 11.00 h y a las 17.00 h.

Actividad gratuita para los visitantes del Museo
Inscripción: 15 minutos antes del comienzo de la actividad en el punto de encuentro de Educación en la puerta de Jerónimos

Audioguías temáticas
El Museo del Prado y el Instituto de Investigaciones Feministas de la Universidad Complutense de Madrid ofrecen dos itinerarios audioguiados dedicados a las mujeres para proponer una visión de sus colecciones desde esta perspectiva de género. Ambos itinerarios están disponibles en el servicio de audioguías al precio de 3,5 € y también tienen visibilidad en www.museodelprado.es a través de una presentación interactiva de las obras seleccionadas.

Las mujeres y el poder
Se incluyen quince retratos que sirven como punto de apoyo para recordar el protagonismo político de las mujeres de las Casas Reales en el gobierno de los reinos de España y la política internacional, así como el de algunas mujeres de las elites nobiliarias en la conquista de derechos. A través de ellas,  el recorrido hace visibles algunos de los límites que las leyes les marcaron y los problemas vitales que compartieron, como mujeres, con sus contemporáneas, a las que se puede olvidar como sujetos activos en las relaciones poder-sociedad.
http://www.museodelprado.es/pradomedia/multimedia/itinerario-las-mujeres-y-el-poder/

Los trabajos de las mujeres
Este itinerario pretende mostrar, a través de doce obras, los trabajos compartidos y específicos de las mujeres y poner de relieve su valor social y cultural, así como destacar a algunas individualidades que, por su especial contribución a un campo de actividad laboral, merecen que su nombre permanezca no solo en la genealogía femenina sino en la memoria colectiva de los pueblos.
http://www.museodelprado.es/pradomedia/multimedia/los-trabajos-de-las-mujeres/

ARTICULO D: http://www.revistadearte.com

Un estudiante de ingeniería de la Universidad de Utrecht concluye que hay dos errores que lo permiten 

Whatsapp, la app más famosa del mundo, el continuamente objetivo de rumores. Una de las últimas informaciones en aparecer es la posibilidad de que cualquier persona puede espiar tus mensajes si es capaz de acceder a tu wifi.

Según informa alt1040 , a pesar de que los responsables de Whatsapp han trabajado para resolver problemas de vulnerabilidades que hacía que los mensajes trasmitidos no estuviesen cifrados, es posible espiar a cualquier usuario de Whatsapp con sólo acceder a su wifi. Así lo afirma un estudiante de ingeniería de la Universidad de Utrecht que, tras haber analizado esta encriptación, habría concluido que Whatsapp todavía presenta dos errores que permiten que cualquiera que pueda acceder a tu wifi pueda leer tus mensajes.

Thijs Alkemade, el estudiante que ha realizado el análisis, ha hecho público los resultados en su blog, señalando los errores de seguridad que ya se han subsanado y aquellos que todavía no se han hecho y que permitirían el espionaje. Para leer los mensajes es necesario acceder al wifi del usuario de Whatsapp, por lo que el espionaje se limitaría al área de acción de tu wifi.

Si quieres leer el informe completo, puedes hacerlo en el post que el propio Thijs Alkemade publica en su blog

VIA: http://www.chaval.es