Decoración navideña. Adornos para el árbol de navidad hechos en casa

Una de las partes fundamentales de la decoración navideña es el clásico árbol de navidad. Hay múltiples formas de para hacer que nuestro árbol sea único. Nos encantan los adornos navideños hechos en casa gracias a manualidades fáciles como ésta. Unas simples cartulinas pueden convertirse en originales corazones para el árbol.

Material:

– Cartulinas o papel decorado
– Tijeras
– Grapas
– Lazo

Pasos para hacer nuestro adorno de navidad

1. Recortamos 4 tiras en las cartulinas, de tal modo que queden dos más largas que las otras.

2. Juntamos las 4 tiras de tal modo que queden las más largas entre las más cortas. Y hacemos la forma del corazón tal y como se muestra en la imagen.

3. Le grapamos la parte de abajo para que se sujeten las cartulinas. Si queréis disimular la grapa, podéis pegar un poco de cinta aislante color rojo.
4. Le pegamos en la parte superior un lazo para que podamos colgar nuestro adorno  en el árbol de navidad.

Fuente: reesedixon.com

 

Red, Green, Silver, Gold

Que necesitas.

Supplies

 

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Karina with 3D Paper Snowflake
FUENTE: http://www.handimania.com

To + infinitive or -ing form?

Useful scheme you can follow to use a gerund or an infinitive correctly:

gerund vs infinitive

Hoy 20 de Noviembre se celebra el Día Universal de los Niños y las niñas, y queremos que nos cuentes que vas a hacer para celebrarlo, ¿haces algo especial en clase ese día?, ¿estás preparando algún trabajo sobre los derechos de las niñas y los niños?, ¿vas a poner face de punta enblanco para la fiesta?.

El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.

Para tener una visión distinta de los derechos de la infancia o para conseguir un PDF con los artículos de la convención te recomendamos la página que sobre el tema pone a tu disposición UNICEF:

http://www.unicef.es/conocetusderechos/index.html

Via: micueva

Pros y contras de que un menor de edad tenga móvil propio

El smartphone es una excelente herramienta, de eso no hay duda. Pero muchos padres y madres se preguntan si es bueno o malo comprarle uno a su hijo. ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene el hecho de regalar un móvil a un menor?

Una de las principales ventajas es la posibilidad de estar en contacto permanente con él. Un smartphone, a pesar de que ofrece multitud de opciones, es fundamentalmente un teléfono. Y poder comunicarse con tu hijo, o que él pueda hacerlo contigo ante cualquier imprevisto, es un motivo para muchos con el suficiente peso para desnivelar la balance a favor de la compra.

Sin embargo, un smartphone también tiene intertnet. Y muchos padres consideran que el acceso a internet ofrece más riesgos que ventajas. Para empezar, se acabó el controlar en qué páginas entra o deja de entrar el menor teniendo el ordenador en el salón. Al tener un smartphone, el menor puede acceder a internet desde cualquier lugar y en cualquier momento. ¿Demasiado riesgo?

Muchos expertos aseguran que el problema no son las opciones que ofrece un smartphone, sino el uso que se le da. Así mismo, también declinan hablar de edades mínimas para tener un dispositivo con internet, ya que aseguran que depende de la madurez del menor. Una niña con doce años puede estar preparada para tener un smartphone y un chico de catorce, no. No se trata de la edad, sino de la educación y los valores que tenga el menor. De su capacidad de aprovechar una herramienta en vez de utilizarla de manera inadecuada, bien por desconocimiento, bien por una actitud dañina, como podría ocurrir en los casos de ciberacoso.

Y es que el hecho de tener acceso a internet no puede ser calificado como un riesgo. Al contrario, bien podría ser una oportunidad. La Red ofrece una gran cantidad de información y excelentes herramientas online para los escolares, por ejemplo. Existen numerosas aplicaciones educativas y un sinfín de páginas web y apps de ocio interesante y sin riesgos para los pequeños. Una vez más, depende del uso que se vaya a dar a ese smartphone lo que hará que se convierta en una herramienta útil o peligrosa para el menor. Y en ese sentido el papel de padres, madres y docentes es fundamental.

Por ejemplo, la práctica del sexting se está extendiendo entre los adolescentes del todo el mundo. Se trata de una práctica muy peligrosa y los menores deberían conocer su enorme riesgo. Pero, en muchas ocasiones, los menores se ven solos ante el peligro. Se les pone en las manos una herramienta con muchas posibilidades pero no se les informa de las prácticas de riesgo o de las consecuencias que pueden tener determinados actos. El problema es que, en muchos casos, los adultos desconocen los riesgos a los que se expone un menor en Internet, por lo que es complicado que puedan asesorar a sus hijos sobre estos peligros .

Por eso, expertos como Carlos Andreu aseguran que padres y madres deben asumir la responsabilidad de formarse en TIC para ayudar a sus hijos a utilizar bien las herramientas. Oliver Tausté y pere cervantes, autores del manual ‘Tranki Pap@s’ , también defienden la idea de que los adultos se formen para poder guiar a sus hijos, aunque recuerdan que son los menores lo que tienen que ganarse su derecho a tener libertad en Internet.

Por tanto, a la hora de pensar si es buena o mala idea regalar un smartphone a tu hijo, quizás sea bueno que te hagas las siguientes preguntas: ¿Está mi hijo capacitado para navegar por Internet sin supervisión? ¿Conozco realmente los riesgos a los que se expone mi hijo? ¿Estoy dispuesto a enseñarle la manera adecuada de usar un smartphone?

VIA: http://www.chaval.es

Useful scheme to understand the difference between past perfect and present perfect:

  • Past perfect
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  • Present perfect
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¿Cómo se construye una relación de amistad en la infancia?

Soñar con amigos

La relación de amistad es un largo camino que se inicia en los primeros años de la infancia.

Se ejercita, se juega y se practica en casa con los hermanos. Sí, los hermanos brindan la oportunidad de intercambiar, socializar y practicar lo que luego desarrollarán fuera de casa

En el caso de la amistad, se trata de un aprendizaje con varias aristas. De hecho, estamos hablando de un procedimiento complejo. No se puede ser amigo a la fuerza. Es una relación que se construye.

Y los primeros cimientos los sientan las afinidades. Los chicos comienzan a compartir experiencias y espacios que les permiten encontrar cosas en común.

Pero como no todo es de color rosa, en ese intercambio surgen sentimientos como la competencia, los celos y la rivalidad, aunque también la alegría de compartir, las ganas de estar con los demás y el placer de hacer cosas que le guste al otro o a otros. Sí. Aquí entra en juego otro aspecto de la amistad que consiste en poder aceptar a un amigo de otros amigos. No hay que olvidar que un amigo no es propiedad de nadie.
La amistad se comparte.

Algunos niños no toleran que su mejor amigo tenga otros amigos y estos sentimientos son necesarios de elaborar y trabajar para que no se produzca sufrimiento, enojo o retraimiento.

Poder aceptar que la amistad es un don y un bien que todos podemos disfrutar y compartir nos hace iguales. Aunque luego cada niño tendrá más ganas o no de realizar determinadas actividades con un amigo determinado o con otro.

Hay muchos tipos de amistad relacionados con el momento en el que nos encontramos o vivimos. Así, tenemos a los amigos de las vacaciones, a los del colegio, a los del trabajo, a los del club, a los de la plaza, etc. En definitiva, amigos de la vida.

Dicho todo esto, debemos tener en cuenta lo siguiente:
– Las relaciones de amistad nacen de intercambios a veces ocasionales que luego se repiten y profundizan. En estas relaciones dos o más personas reciben y dan afecto, expresan sus valores, sus emociones y experiencias conjuntas.
– La amistad es un vínculo de ida y vuelta, lo que significa que ambas partes reciben y ofrecen desinteresadamente su tiempo y dedicación hacia el otro.
– Una verdadera amistad consiste en estar cerca y disponible cuando nuestro amigo nos necesita.
– La amistad te permite decirle a tus amigos lo que pensamos de ellos sin ofenderlos. Lo único que buscamos es ayudarlos cuando nos piden su opinión.
– La amistad se apoya en la honestidad y en la sinceridad.
– A la hora de forjar una buena amistad debemos ser cuidadosos con las palabras que pronunciamos y respetuosos con los silencios cuando el otro no quiere hablar.
– La amistad se basa en el afecto por el otro
– La amistad se basa en la confianza en el otro.
– La amistad como lazo social nos ayuda a ser más solidarios, ya que habitualmente nos permite ponernos en el lugar del otro.
– La amistad es como un colchón emocional que permite acercarnos a nuestros amigos si lo necesitan a pesar de no estar cerca de ellos. Este sentimiento eleva la autoestima.
– Tener amigos y saber que contamos con ellos nos hace sentirnos importantes. También sentimos que la otra persona es importante para nosotros.
-Tener amigos ejercita la capacidad de comprender los sucesos que surgen a nuestro alrededor.

Los diferentes tipos de amistad están basados en:
– La confianza mutua
– La comunicación y contención
– La sinceridad sin temor a no ser aceptado
– El respeto
– Y el comportamiento de “ida y vuelta”.

La amistad no es un vínculo estable. Puede haber momentos de mayor o menor encuentro y es indispensable ayudar a los niños a tolerar estos altibajos sin sentirse personalmente afectados.
Al no tratarse de un sentimiento estático y neutro, la amistad también está teñida de actitudes que no siempre le gustan al amigo y que en casa “los hermanos suelen perdonar o tolerar”.

Cuando esto sucede es importante hablarlo abiertamente para poder aclarar lo que a uno le gusta y no le gusta del otro.

Además, la amistad también es una especie de hermandad elegida. Dicho de otra manera, los lazos de amor se construyen en base a una historia compartida y decidida por ambas partes sin que interfiera el factor genético. Es decir, sin la “obligación” de quererse. Por esta razón, es necesario cuidarla y alimentarla.

Y si se produce un distanciamiento debido a alguna situación de conflicto es necesario hablarlo. No hay que dejar de lado lo que se siente, sino que hay que expresarlo sin el temor a ser rechazado.
Contar con el apoyo de un amigo que te escucha y entiende es muy importante en la vida de las personas, por lo que sentir que no es necesario hacer o decir lo que el otro quiere escuchar por temor a perderlo resulta fundamental.

Es muy gratificante que los niños aprendan desde muy pequeños a encontrarse con los demás, a descubrir intereses comunes y a compartir valores que les une a pesar de las diferencias.
Como padres y como adultos debemos favorecer y propiciar los vínculos entre los niños desde que son muy pequeños. Sin duda alguna, vale la pena trabajar en ello.

Lic. Alejandra Libenson
Psicóloga y psicopedagoga
Especialista en educación, crianza e infancia
Autora del libro “Criando hijos, creando personas”

 

 

 

Crean una serie de animación para fomentar el talento innovador y el aprendizaje para la creatividad TIC entre jóvenes 

Noa y Max son dos hermanos que se han quedado atrapados en Electronia, el videojuego más conocido de todos los tiempos. Tendrán que emplear todos sus conocimientos sobre ciencia y tecnología para volver a su hogar y para evitar que Lord Tek, el malvado dictador de Electronia, los atrape.

Bajo esta premisa se desarrolla ‘Noa y Max, atrapados en Electronia’ , una nueva serie de animación creada por la consultora multinacional Everis y la Universidad Pompeu Fabra (UPF) que nace con el objetivo de fomentar las vocaciones científico-tecnológicas entre los jóvenes de 10 a 14 años.

La serie nace del interés de Everis y la Universidad Pompeu Fabra por el fomento de las vocaciones científico-tecnológicas y el talento innovador entre los estudiantes, así como del estudio realizado por Everis donde se revela que la mayoría de los alumnos (entre un 45% y un 51%) no se ve capaz de cursar estudios relacionados con la ciencia y la tecnología, ya que los ven demasiado difíciles. El estudio también indica que las chicas se sienten menos atraídas por la tecnología que los chicos. Se trata de estereotipos que se intentan cambiar para el fomento de la empleabilidad de los jóvenes.

La serie nos presenta a Max, un fan de los videojuegos y amante del skateboard y a Noa, su hermana mayor y apasionada de la música. De repente, los dos hermanos son absorbidos por el sistema de Electronia y quedan atrapados dentro de su interfaz. Allí descubren que sólo pueden regresar al mundo real si vencen a Lord Tek, el malvado dictador de Electronia, que ha cambiado las normas del juego para que nadie pueda ganarle.

Electronia se convertirá entonces en un escenario virtual lleno de obstáculos, donde los chicos aprenderán que la ciencia y la tecnología también pueden aplicarse al día a día para solucionar situaciones cotidianas y problemas, y que no hay que ser un genio para comprenderla.

Noa y Max tendrán que emplear sus conocimientos de ciencia y tecnología, que siempre consideraron aburridos e inútiles, para salir del videojuego. Mientras tanto, el mundo entero seguirá sus aventuras por medio del mismo juego y se convertirán en los héroes que arreglaron Electronia.

Para seguir la serie, puedes hacerlo a través de su canal de Youtube , y también mediante sus perfiles de Twitter y Facebook .

Toda la información sobre Noa y Max, concursos, blog, etc, podrás encontrarla en el portal Noamax.tv

VIA: http://www.chaval.es